Questões de Concurso Comentadas para cefet-ba

Toma a Constituição como um conjunto aberto de regras e princípios, dos quais o aplicador deve escolher aquele que seja mais adequado para a promoção de uma solução justa ao caso concreto que analisa. O foco, para este método, é o problema, servindo as normas constitucionais de catálogo de múltiplos e variados princípios, em que se busca argumento para o desate adequado de uma questão prática.

Enxerga a Constituição como um sistema cultural e de valores de um povo, cabendo à interpretação aproximar-se desses valores subjacentes à Carta Maior. Tais valores, contudo, estão sujeitos a flutuações, tornando a interpretação da Constituição fundamentalmente elástica e flexível, submetendo a força de decisões fundamentais às vicissitudes da realidade cambiante.

Enfatiza que a norma não se confunde com o seu texto (programa normativo), mas tem a sua estrutura composta, também, pelo trecho da realidade social em que incide (o domínio normativo), sendo esse elemento indispensável para a extração do significado da norma.

Preconiza que a Constituição seja compreendida com os mesmos recursos interpretativos das demais leis, segundo as fórmulas desenvolvidas por Savigny: a interpretação sistemática, histórica, lógica e gramatical. A interpretação constitucional não fugiria a esses padrões hermenêuticos, não obstante a importância singular que lhe é reconhecida para a ordem jurídica.

Parte do pressuposto de que a interpretação constitucional é concretização, entendida como uma norma preexistente na qual o caso concreto é individualizado. Aqui, o primado não é do problema, mas do texto constitucional. A tarefa hermenêutica é suscitada por um problema, mas, para equacioná-lo, o aplicador está vinculado ao texto constitucional. Para obter o sentido da norma, o intérprete arranca da sua pré-compreensão o significado do enunciado, atuando sob a influência das suas circunstâncias históricas concretas, mas sem perder de vista o problema prático que demanda a sua atenção.

A classe w é descendente da classe x, então, não é possível que o método rot dispare uma exceção com o objeto da classe w.

As classes de exceção x, y e z estão intimamente ligadas ao parâmetro do método, pois elas somente funcionam quando o parâmetro é uma String.

As classes de exceção x, y e z devem estar definidas como parâmetros do método “rot”.

O código referido não vai funcionar, pois um método que possui a cláusula “throws” não pode retornar um “int”.

A lista de classes de exceção x, y e z está informando que o método rot pode levantar uma exceção com um objeto de uma dessas três classes ou de suas subclasses.

A relação de dependência entre duas classes, A e B, representa o tipo mais complexo de relacionamento, pois exige que a classe A seja subclasse da classe B e que a classe B seja subclasse da classe A.

O relacionamento de generalização, também conhecido como herança, existe quando a classe B é um tipo especifico da classe A, e, nesse caso, a classe A é a superclasse e a classe B é a subclasse.

A diferença entre os relacionamentos de agregação e de composição reside na quantidade de atributos que as classes relacionadas possuem.

Um método do mesmo nome, no relacionamento de sobrecarga, pode realizar operações diferentes dependendo do objeto que chamou o método.

Um relacionamento somente poderá existir entre duas classes se todos os atributos de ambas as classes forem “public”.

uma armazenagem de informações sobre itens de dados encontrados em um diagrama de fluxo de dados.

uma descrição dos principais recursos de um produto de software, seu fluxo de informações, comportamento e atributos.

a especificação das atividades de um sistema.

uma combinação de componentes, por exemplo, uma biblioteca de classes, que simplifica a construção de aplicações e pode ser conectada em uma aplicação.

um exame e a alteração de um sistema de software para reconstrui-lo e reimplementá-lo de nova forma.

Insert Into Table.

Delete From Table.

Begin Transaction.

RollBack Transaction.

Init Transaction.