Questões de Concurso para FSA

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100453 Pedagogia

Assinale uma alternativa que está em contradição com os princípios que orientam o emprego das metodologias ativas na educação:

A

O estudante é agente construtor de seu próprio conhecimento, tem controle do processo de aprendizagem, sendo que este aprender deve ser guiado por atividades que permitam que o aluno seja mais ativo e participativo.

B

O professor adota um papel de protagonista, de fonte de informações e de transmissor delas.

C

Há uma busca constante na relação entre teoria e prática, fugindo da fragmentação do conteúdo, e buscando a problematização da realidade, a possibilidade de significar o aprendizado a partir da contextualização com a vida.

D

Em conjunto com a problematização surge a ação do estudante em criticar e/ou refletir sobre a realidade e tomar consciência dela, de se sentir desafiado e curioso sobre as possibilidades de resolução dos problemas propostos.

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Q3100452

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100452 Pedagogia

No que diz respeito às metodologias ativas na educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

As metodologias ativas apresentam uma perspectiva transformadora que pode exigir mudanças didáticas nos currículos, pois estas estão sobrecarregadas de conteúdos insuficientes para a vida profissional, já que a complexidade dos problemas atuais exige novas competências além do conhecimento específico, tais como: a colaboração, o conhecimento interdisciplinar, a habilidade para inovação, o trabalho em grupo, a educação para o desenvolvimento sustentável, regional e globalizado.

B

As metodologias ativas surgiram com o objetivo de transformar e aperfeiçoar o ensino aprendizagem trazendo uma abordagem diferenciada, uma vez que os temas e assuntos trabalhados em sala de aula, são assimilados de uma maneira a gerar uma conduta e um comportamento ativo do aluno.

C

Pela razão da simplicidade que acompanha o emprego das metodologias ativas, como regra, o método apresenta desafios para educadores, bem como para todos os demais envolvidos na gestão pedagógica.

D

As metodologias ativas têm seu método focado no fortalecimento da autonomia do indivíduo além de mais qualidade das técnicas específicas para um ensino inovador.

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Q3100451

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100451 Pedagogia

No que diz respeito às metodologias ativas na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

Em um sentido amplo, toda aprendizagem é ativa em algum grau, porque exige do aprendiz e docente formas diferentes de movimentação interna e externa, de motivação, seleção, interpretação, comparação, avaliação, aplicação.

B

Dentre os benefícios do emprego das metodologias ativas podem ser enunciados: preservação do modelo tradicional; desenvolvimento da autonomia do docente; exercício do trabalho individual; integração entre teoria e prática; desenvolvimento de visão analítica da realidade; e uso de avaliação informativa.

C

As metodologias ativas de ensino-aprendizagem ressaltam que os discentes precisam ser estimulados, encorajados e questionados para que possam buscar estratégias de resoluções, tornando-se protagonistas de seu desenvolvimento educacional.

D

As metodologias ativas mostram-se como uma concepção educacional que coloca os discentes como principais agentes de seu aprendizado, estimulando os alunos a serem sujeitos ativos, e colabora diretamente, com o desenvolvimento de habilidades criativas e autônomas.

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Q3100450

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100450 Pedagogia

Não se apresentam como modalidades de metodologias ativas de ensino e aprendizagem:

A

Gamificação e Aprendizagem baseada em projetos.

B

Aprendizagem Baseada em Problemas e Ensino Híbrido.

C

Aprendizagem entre pares e Sala de aula invertida.

D

Aprendizagem singular e Método de autotutela.

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Q3100449

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100449 Pedagogia

No que concerne às metodologias ativas na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

O uso de metodologias ativas permite que o aluno deixe de ser um agente passivo no processo de aprendizagem para ser o ativo, ou seja, ele participe efetivamente da construção do próprio conhecimento.

B

o uso de metodologias ativas como processo de ensino e aprendizagem é um método inovador, pois se baseia em novas formas de desenvolver o processo de aprendizagem, utilizando experiências reais ou simuladas, objetivando criar condições de solucionar, em diferentes contextos, os desafios advindos das atividades essenciais da prática social.

C

O emprego das metodologias ativas de ensino e aprendizagem rompe com o modelo tradicional de ensino e fundamenta-se em uma pedagogia problematizadora, onde o aluno é estimulado a assumir uma postura ativa em seu processo de aprendizagem, buscando a autonomia do educar e a aprendizagem significativa.

D

o emprego das metodologias ativas de ensino e aprendizagem se apresenta como relevante na medida em que é cediço o fato de que tanto os processos de retenção como os de consolidação da informação são uniformes para cada estudante.

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Q3100448

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100448 Pedagogia

No que diz respeito ao papel exercido pelo professor, relacionado ao uso das metodologias ativas na educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

A aplicação das metodologias ativas dentro (e fora) da sala de aula não possui relação com o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs), visto que as tecnologias digitais estão desconectadas com as estratégias, representando uma simples plataforma destinada a acessar exercícios .

B

O professor precisa teorizar e problematizar o conteúdo, lançar desafios, avaliar resultados e desempenhos (seu e dos alunos), diagnosticar dificuldades e propor caminhos.

C

O docente deve agregar a função de ajudar os estudantes a se superarem, a se motivarem e a significarem os conteúdos.

D

Ao trabalhar com metodologias ativas o professor deve desafiar o aluno a promover as condições de construir, refletir, compreender, transformar, sem perder de vista o respeito à autonomia e dignidade deste outro.

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Q3100447

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100447 Pedagogia

Não que se refira ao emprego aprendizagem baseado em problemas, em sua qualidade de metodologia ativa na educação, assinale a alternativa incorreta:

A

A aprendizagem baseada em problemas tem por objetivo auxiliar o aluno a compreender novos conceitos pela resolução de problemas relacionados às suas futuras profissões e propõe mudanças na organização curricular.

B

Na aprendizagem baseada em problemas, cada um dos temas de estudo é transformado em um problema a ser discutido em um grupo tutorial que funciona como apoio para os estudos.

C

Na aprendizagem baseada em problemas, a tarefa de orientar deixa de exigir que o facilitador atualize seus conhecimentos, visto que os participantes não exigem uma supervisão rigorosa e resposta às perguntas sobre novas teorias que encontram na internet ou perguntas sobre um estudo possível que vêm a realizar .

D

A aprendizagem baseada em problemas, de forma mais ampla, propõe uma matriz não disciplinar ou transdisciplinar, organizada por temas, competências e problemas diferentes, em níveis de complexidade crescentes, que os alunos deverão compreender e equacionar com atividades individuais e em grupo.

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Q3100446

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100446 Pedagogia

No que diz respeito ao previsto expressamente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale a alternativa incorreta:

A

As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, devem abrir matrículas nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo seletivo prévio.

B

O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, pode ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.

C

Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter ampliada a duração de seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino.

D

A educação profissional e tecnológica organizada em eixos tecnológicos deve observar o princípio da integração curricular entre cursos e programas, de modo a viabilizar itinerários formativos contínuos e trajetórias progressivas de formação entre todos os níveis educacionais.

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Q3100445

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100445 Pedagogia

No que se refere às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale a alternativa incorreta:

A

É obrigatória a frequência de alunos e professores, inclusive nos programas de educação a distância.

B

As instituições de educação superior oferecem, no período noturno, cursos de graduação nos mesmos padrões de qualidade restritos no período diurno, sendo obrigatória a oferta noturna nas instituições públicas, garantida a necessidade de previsão orçamentária.

C

Os diplomas de graduação expedidos por universidades estrangeiras deverão ser revalidados por universidades públicas que tenham curso do mesmo nível e área ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparação.

D

Os diplomas expedidos pelas universidades serão por elas próprias registrados, e aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas pelo Conselho Nacional de Educação.

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Q3100444

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100444 Pedagogia

No que concerne ao tema da educação superior, assinale uma alternativa incorreta:

A

A autorização e o reconhecimento de cursos, bem como o credenciamento de instituições de ensino superior, possuem prazos limitados, sendo renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação.

B

Na educação superior, o ano letivo regular, dependente do ano civil, razão pela qual deve ter fundamentalmente e sessenta e cinco dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

C

As instituições de ensino superior aceitam a transferência de alunos regulares, para cursos afins, na hipótese de existência de vagas, e mediante processo seletivo.

D

A educação superior deve ser ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus de abrangência ou especialização.

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Q3100443

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100443 Pedagogia

A educação superior não abrange os seguintes cursos e programas:

A

de pós-graduação, compreendendo, dentre outros, cursos de especialização e aperfeiçoamento, aberto a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.

B

de mestrado, também conhecido como “cursos de extensão”, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

C

cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.

D

de graduação, são abertos candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

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Q3100442

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100442 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade que não se alinha com os propósitos da educação superior:

A

estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade.

B

estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.

C

atuar em favor da universalização e do aprimoramento da educação básica, por meio da formação e da capacitação de profissionais, da realização de pesquisas pedagógicas e do desenvolvimento de atividades de extensão que se aproximam dos dois níveis escolares.

D

promover uma extensão fechada à participação da população, aumentando a difusão das conquistas e os benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

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Q3100441

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100441 Pedagogia

No que tange ao preceituado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), assinale a alternativa incorreta:

A

O Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) e o Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST) devem orientar a organização dos cursos e itinerários, momentos tecnológicos, de forma a permitir sua equivalência para o aproveitamento de estudos entre os níveis médio e superior .

B

Os diplomas de cursos de educação profissional de nível médio, mesmo que não registados, terão validade nacional.

C

O itinerário contínuo de formação profissional e tecnológica é o percurso formativo estruturado de forma a permitir o aproveitamento incremental de experiências, certificações e conhecimentos desenvolvidos ao longo da trajetória individual do estudante.

D

As instituições de educação profissional e tecnológica, além de seus cursos regulares, devem oferecer cursos especiais, abertos à comunidade, condicionados à matrícula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade.

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Q3100440

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100440 Pedagogia

No que concerne ao tema da Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa incorreta:

A

A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.

B

A educação profissional deve ser desenvolvida em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, em instituições especializadas, vedada a sua realização no ambiente de trabalho.

C

A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao desenvolvimento permanente de aptidões para uma vida produtiva.

D

O aluno matriculado ou egresso do ensino fundamental, médio e superior, bem como o trabalhador em geral, jovem ou adulto, deve contar com a possibilidade de acesso à educação profissional.

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Q3100439

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100439 Pedagogia

No que concerne ao tema da Educação de Jovens e Adultos, assinale uma alternativa incorreta:

A

O Poder Público deve viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.

B

Os sistemas de ensino devem ser gratuitos para jovens e adultos, que não possam realizar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais completas, considerando as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, por meio de cursos e exames.

C

A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento.

D

Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a desconstrução de diferentes itinerários formativos, observados como normas do respectivo sistema e nível de ensino.

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Q3100438

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100438 Pedagogia

No que se refere ao previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

A educação de jovens e adultos deve ser direcionada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino superior, na própria idade.

B

Quando a educação profissional técnica de nível médio for oferecida em conjunto com a aprendizagem profissional, poderá haver aproveitamento das atividades pedagógicas de educação profissional técnica de nível médio, para efeito de cumprimento do contrato de aprendizagem profissional, nos termos do regulamento.

C

A educação profissional técnica de nível médio pode ser desenvolvida na forma articulada com o ensino médio.

D

A preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderá ser desenvolvida nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional.

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Q3100437

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100437 Pedagogia

No que diz respeito às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

Na estrutura educacional, deve haver um Conselho Nacional de Educação, com funções normativas e de supervisão e atividade permanente, criado por decreto.

B

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, têm a incumbência de administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

C

Os Municípios podem optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

D

Cabe à União a cooperativa da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.

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Q3100436

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100436 Pedagogia

No que se refere às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ser imputada por crime de responsabilidade.

B

As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas categorias administrativas: públicas, privadas, assistenciais, religiosas e comunitárias.

C

Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público deve criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.

D

Os docentes devem se incumbir-se-ão de segundo elaborar e cumprir o plano de trabalho, a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

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Q3100435

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100435 Pedagogia

A partir do anunciado sequencialmente descrito, assinale uma alternativa incorreta . “O dever do Estado com a educação pública deve ser efetivado mediante a garantia de”:

A

atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade.

B

ensino fundamental, obrigatório e gratuito, excluindo aqueles que não tiveram acesso na idade própria.

C

oferta de ensino noturno regular, adequada às condições do educar.

D

atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.

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Q3100434

Ano: 2024 Banca: FSA Órgão: FSA-SP Prova: FSA - 2024 - FSA-SP - Professor |

Q3100434 Pedagogia

No que tange ao previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale uma alternativa incorreta:

A

O poder público, na esfera de sua competência federativa, deve recensear a população em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso.

B

O acesso à educação básica é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente fornecida e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo.

C

O poder público, na esfera de sua competência federativa, deve garantir aos pais, aos responsáveis e aos estudantes o acesso aos resultados das avaliações de qualidade e de rendimento escolar nas instituições de ensino, exclusiva e realizada diretamente por ele.

D

O poder público, na esfera de sua competência federativa, deve recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.

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