Questões de Concurso
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Q1918645
Pedagogia
Aos alunos enfermos e/ou hospitalizados, impossibilitados de frequentar o ambiente escolar,
temporária ou permanentemente, deve ser oferecido um sistema de atendimento educacional em
ambientes hospitalares e/ou domiciliares. Em relação ao atendimento pedagógico nesses ambientes, de
forma integrada com os serviços de saúde, “[a] oferta curricular ou didático-pedagógica deverá ser
flexibilizada, de forma que contribua com a promoção de saúde e ao melhor retorno e/ou continuidade
dos estudos pelos educandos envolvidos.” (BRASIL, 2002, p.17). Diante dessas circunstâncias, a etapa
da avaliação:
Q1918644
Pedagogia
Luckesi (2006) afirma que seria um contrassenso julgar que, no bojo de um modelo pedagógico
autoritário e voltado para a classificação, estaria presente uma avaliação democrática. Contudo, ele
acredita na possibilidade de resgatar a avaliação em sua essência, ou seja, como um juízo de valor com
vistas à tomada de decisão, capaz de redefinir ou manter os cursos das aprendizagens. Assim, avaliação
diagnóstica é aquela que:
Q1918643
Pedagogia
Para Luckesi (2006, p.165), a avaliação pode ser entendida como um “ato subsidiário do processo de
construção de resultados satisfatórios.” Assim, nas instituições educativas formais que atuam para o
alcance do desenvolvimento intelectual dos indivíduos, o autor considera que o processo avaliativo
consiste:
Q1918642
Pedagogia
Diante das peculiaridades da educação escolar, configuradas pelas demandas de atualização e
capacidade técnica para atuar com e perante a diversidade de indivíduos que se encontram no espaço da
escola, demanda-se um processo formativo qualificado para os profissionais da educação. Nesse
sentido, de acordo com Libâneo (2011), para a formação inicial e continuada de professores, uma das
demandas é desenvolver uma concepção:
Q1918641
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, para ingresso em um curso de graduação na
UERJ, por meio de vestibular, o candidato com deficiência terá direito a:
Q1918640
Pedagogia
Um professor tem por hábito escrever no quadro o conteúdo da disciplina que ele ministra e explicar
este conteúdo voltado para o quadro, impossibilitando que uma estudante com deficiência auditiva possa
fazer leitura labial. Nesse contexto, há um exemplo de barreira:
Q1918639
Pedagogia
Segundo Louro (1997), a análise de livros didáticos e paradidáticos tem demonstrado que a presença
de representações de gêneros, de grupos étnicos, de classes sociais ainda reproduz estruturas de poder.
Dessa forma, as concepções identificadas nesses materiais apontam para o(a):
Q1918638
Pedagogia
Para Freire (1996), a educação exige ética permeada pela prática do “pensar certo”, demandando
profundidade na compreensão e na interpretação dos fatos. O educador, em defesa da democracia,
rejeitava qualquer forma de discriminação, defendendo que cabe à escola desconstruir preconceitos. Nesse
sentido, uma prática pedagógica condizente com o pensamento do autor abarca a valorização das:
Q1918637
Pedagogia
Para Libâneo (2004, p.62), a contribuição do pedagogo reside nos campos de conhecimento
envolvidos na docência, “naquelas situações em que a atividade docente extrapola o âmbito específico
da matéria de ensino.” Considerando o pensamento desse autor, uma atividade que caracteriza essa
contribuição do pedagogo é:
Q1918636
Pedagogia
Para Libâneo (2004, p.38-39), “o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos
da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.” Partindo
desse quadro, o autor postula a necessidade de diferenciar os pedagogos, pois “todo trabalho docente é
trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente.” Sendo assim, o pedagogo
que atua na Gestão de Pessoas pode ser caracterizado como:
Q1918635
Pedagogia
O pedagogo é um dos profissionais imprescindíveis para os processos educativos, em diferentes
modelos. De acordo com Houssaye (2004), esse profissional pode ser definido como um:
Q1918634
Pedagogia
A educação não-formal e a educação formal apresentam alguns objetivos em comum como, por
exemplo, a formação de um cidadão pleno. No entanto, a educação não-formal também apresenta
objetivos específicos, que são desenvolvidos através de forma e espaços que coadunam com sua
finalidade. Segundo Gohn (2002), entre os diversos espaços propícios ao desenvolvimento da educação
não-formal, podem ser elencados os(as):
Q1915774
Segurança e Saúde no Trabalho
Não existe um método ideal para se identificar riscos. Na prática, a melhor estratégia é combinar os
vários métodos existentes, obtendo-se o maior número possível de informações sobre riscos e evitandose, assim, que a organização seja, inconscientemente, ameaçada por eventuais perdas decorrentes de
acidentes. Sobre as técnicas de identificação de risco, é correto afirmar que a(o):
Q1915773
Segurança e Saúde no Trabalho
Na inspeção de ambientes de trabalho para verificação do cumprimento das normas
regulamentadoras de segurança e saúde do trabalhador, deve-se considerar que, muito além do aspecto
da ordem jurídica, está a vida humana. Com relação à organização de serviços de segurança e saúde do
trabalho, é correto afirmar que o(s):
Q1915771
Meio Ambiente
A gestão ambiental é o principal instrumento para se alcançar a sustentabilidade. Para a implantação
do Sistema de Gestão Ambiental (SGA), deve-se levar em consideração que:
Q1915767
Meio Ambiente
De acordo com o Decreto nº 46.890/2019, do Estado do Rio de Janeiro, que dispõe sobre o Sistema
Estadual de Licenciamento e Procedimentos de Controle Ambiental (SELCA), o certificado ambiental
(CTA) é um ato administrativo em que o órgão ambiental atesta a conformidade de procedimentos
específicos em relação à legislação em vigor, estabelecendo medidas de controle ambiental. Sobre a
certificação ambiental, é correto afirmar que o certificado:
Q1915766
Meio Ambiente
A Resolução nº 491/2018, do Ministério do Meio Ambiente, dispõe sobre padrões de qualidade do ar.
Segundo essa resolução, o parâmetro a ser monitorado é o:
Q1915764
Meio Ambiente
Segundo a Resolução nº 357/2005 do Conama, a destinação de uso das águas doces de classe
especial está relacionada ao(à):
Q1915763
Meio Ambiente
Em relação ao Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e ao Relatório de Impacto Ambiental (RIMA), é
correto afirmar que:
Q1915756
Meio Ambiente
As principais rotas globais de nutrientes ocorrem entre os reservatórios abióticos da atmosfera - água (hidrosfera) e rochas e sedimentos (litosfera) - e os reservatórios bióticos constituídos por comunidades terrestres e aquáticas, os chamados ciclos biogeoquímicos. A respeito desses ciclos, é correto afirmar que:
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