Questões de Concurso Comentadas para cetap
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Analise as assertivas sobre pedagogia de projetos e assinale a resposta correta.
I- A classe se ocupa em atividades significativas e com propósitos definidos.
II- O conhecimento é construído sem relação com o contexto em que é utilizado.
III- Promove integração e cooperação entre docentes e discentes em sala de aula.
IV- Intencionalidade e flexibilidade são características do planejamento de projetos.
Em relação à teoria histórico-cultural, coloque V para o que é verdadeiro e F para o que é falso.
( ) A relação homem/mundo é uma relação mediada por sistemas simbólicos.
( ) Apresenta estudos da mediação social no desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
( ) A trajetória de desenvolvimento do pensamento se processa no sentido do pensamento individual para o socializado.
( ) Fundamentam-se nas relações sociais entre os indivíduos e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico.
Assinale a alternativa, observando a ordem correta das respostas:
Analise as assertivas sobre a afetividade como elemento mediador da aprendizagem e marque a alternativa correta.
I- A motivação para aprender pode estar associada a uma base afetiva.
II- A afetividade interfere positiva ou negativamente nos processos de aprendizagem.
III- Aspectos cognitivos e emocionais formam uma unidade: o afeto interfere na cognição, e vice-versa.
IV- O professor, ao observar as emoções dos estudantes, pode ter pistas de como o meio escolar os afeta: se está instigando emocionalmente ou causando apatia por ser desestimulante.
Indique a concepção teórica de aprendizagem e desenvolvimento humano defendida no seguinte discurso.
O aprendizado gera desenvolvimento; logo, não há como esperar que a criança em idade escolar “amadureça” para poder aprender ler e escrever. O sujeito vai sendo inserido em uma cultura letrada e escolarizada, vai aprendendo e constituindo sua autonomia em relação aos seus mediadores, isto é, vai desenvolvendo-se.
(LEITE, Sergio Antônio. Cultura, cognição e afetividade: a
sociedade em movimento. São Paulo, Casa do Psicólogo,
2002. p. 130.)