Questões de Concurso Para consultec

a interdisciplinaridade e a contextualização.

a hierarquização e o conhecimento globalizado.

a reprodução das relações sociais de produção da sociedade capitalista.

a articulação entre os diferentes níveis de ensino, vinculando-os às exigências do mercado.

o conteúdo em detrimento do desenvolvimento de competências e habilidades básicas.

a revolução tecnológica, a sociabilidade humana e a globalização econômica.

a vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva.

os processos de produção, a exclusão social e a transferência de conhecimentos.

o crescimento econômico, a estabilidade da organização política e o ambiente educacional.

a diminuição de oportunidades de emprego, a organização política e o progresso científico e tecnológico.

Preparar o indivíduo para elaborar pensamentos autônomos e críticos e, dessa forma, formular os seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si mesmo, frente às diferentes circunstâncias da vida.

Desenvolver o conhecimento sobre o outro e a percepção das interdependências, de modo a permitir a realização de projetos comuns ou a gestão inteligente dos conflitos inevitáveis.

Desenvolver as habilidades e estimular o surgimento de novas aptidões que se tornam processos essenciais, à medida que se criam as condições necessárias para o enfrentamento das novas situações.

Aumentar os saberes que permitem compreender o mundo, favorecendo o desenvolvimento da curiosidade intelectual e estimulando o senso crítico.

Promover a aprendizagem permanente, considerando como elemento central dessa formação a construção da individualidade em função dos processos sociais que se modificam.

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A reorganização curricular em áreas de conhecimento tem como objetivo facilitar o desenvolvimento dos conteúdos numa perspectiva da interdisciplinaridade e da contextualização.

A sociedade do conhecimento exige dos indivíduos a consciência de que é necessário o constante crescimento como pessoa humana e o favorecimento ao prosseguimento dos estudos.

A formulação dos currículos deve contemplar estratégias que assegurem a preparação básica para o trabalho e para a cidadania, pressupostos da educação contemporânea.

A universalização da educação básica, ao mesmo tempo em que se amplia o acesso ao Ensino Médio e Superior, permite ao educando continuar aprendendo, tendo em vista o desenvolvimento da compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos.

As escolas devem preparar os educandos para o prosseguimento de estudos, voltados para uma habilitação que possibilite o exercício de uma profissão técnica, para a classe média e o acesso ao Ensino Superior para as elites.