Questões de Concurso Comentadas para cotec

A desfragmentação de disco é uma maneira para melhorar o desempenho do computador, reorganizando os dados fragmentados para que os discos e unidades trabalhem de forma mais eficiente. É oportuno observar as seguintes características:
I - Funciona somente com os sistemas de NTFS, FAT ou FAT32.
II - Os locais de rede podem ser desfragmentados, desde que esteja com status atual exibido.
III - Dispositivos de armazenamento removíveis, como unidades flash USB, também podem ser fragmentados.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica na Educação Especial, estabelecidas pela Resolução 02/2001, “Os alunos que apresentem necessidades educacionais especiais e requeiram atenção individualizada nas atividades da vida autônoma e social, recursos, ajudas e apoios intensos e contínuos, bem como adaptações curriculares tão significativas que a escola comum não consiga prover podem ser atendidos, em caráter extraordinário, em escolas especiais, públicas ou privadas, atendimento esse complementado, sempre que necessário e de maneira articulada, por serviços das áreas de Saúde, Trabalho e Assistência Social.” Nesse sentido, é INCORRETO afirmar: 

Os softwares para recuperação de dados são uma oportunidade de recuperar arquivos deletados do disco rígido, cartão de memória, pendrive, MP3 Player, iPod, entre outros dispositivos. No Windows, quando se apaga um arquivo e em seguida se esvazia a lixeira, esse arquivo ainda existe no dispositivo de armazenamento de dados, isso porque o Windows remove apenas a referência do arquivo deletado na tabela de alocação de arquivos e libera a área do disco que ele usa para gravação de novos dados. Enquanto essa área não é sobrescrita por novos arquivos, existe a possibilidade de recuperação dos arquivos que estavam gravados nessa área. Para recuperar os arquivos deletados, são necessárias algumas precauções, EXCETO

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9394/96 –, incluindo a redação dada pela Lei 12.796/2013, está INCORRETA a seguinte diretriz:

Nos termos da Resolução CEB/CNE n.º 02/2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, pode-se afirmar: 
 I - O atendimento escolar desses alunos terá início na Educação Infantil, nas creches e pré-escolas, assegurando-lhes os serviços de Educação Especial sempre que se evidencie, mediante avaliação e interação com a família e a comunidade, a necessidade de atendimento educacional especializado. 
II - Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizarem-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. 
III - O processo educacional deve assegurar a busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências. 
IV - O atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais deve ser realizado em escolas de Educação Especial, em qualquer etapa ou modalidade da Educação Básica. 
Estão CORRETOS os dispositivos contidos nos incisos: