Questões de Concurso Comentadas para fundatec

Sejam dois resistores, 120 Ohms e 60 Ohms, e uma fonte de tensão de 12 V. Neste sentido, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Os resistores ligados em série na fonte produzirão uma corrente maior do que ligados em paralelo na fonte.

II. Os resistores tanto ligados em série quanto em paralelo, terão uma resistência equivalente de 90 Ohms.

III. Os resistores ligados em paralelo na fonte produzirão uma corrente maior do que ligados em série na fonte.

IV. Os resistores ligados em paralelo terão o valor da resistência equivalente igual a 1/3 do resistor de maior valor.

Com referência aos equipamentos de Proteção Individual (EPI), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A norma NR-6 não estabelece nenhum tipo de equipamento de proteção para os membros superiores do corpo.

II. Os equipamentos de proteção individual devem ser adquiridos pelo trabalhador pois, como o nome sugere, são individuais, ou seja, de uso exclusivo do trabalhador.

III. O empregador deve disponibilizar o equipamento de proteção individual sem, no entanto, exigir o seu uso, pois é garantida ao trabalhador a liberdade de decisão sobre como realizar as suas tarefas, de acordo com a sua aptidão e experiência.

IV. Cabe ao trabalhador determinar como será utilizado o equipamento de proteção individual, pois é responsabilidade dele, e de mais ninguém, a correta conduta na realização do trabalho, dispensando o cumprimento das determinações de utilização, aliás burocráticas, feitas pelo empregador.

Para fins de conferência, necessita-se determinar a potência consumida por um equipamento que está ligado a uma fonte de tensão de _______ de Corrente Continua (CC). Para a realização do trabalho, está à disposição um multímetro, e material básico de bancada (ferramentas, fios, conectores dentre outros). Deve-se medir a __________ que é fornecida pela fonte, selecionando o modo de medida em ______ CC (modo _________) no multímetro e acoplando-o diretamente nos terminais de saída da fonte, que deve estar ligada e sem carga (desconectar o equipamento da fonte) e efetuar leitura da tensão. Depois, desacople o multímetro da fonte, selecione o modo de medida em __________ CC (modo ____________) e, usando o material de bancada, acople o multímetro em uma das saídas da fonte (ligada) com um dos terminais de alimentação do equipamento, de forma que nessa condição o multímetro estará em série com o equipamento. Efetue a leitura de Corrente. A potência consumida pelo equipamento será obtida diretamente por: (leitura de ________) x (leitura de _____).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Um equipamento possui duas fontes independentes, uma para o circuito eletrônico, outra para energizar um motor CC de 12V de alimentação. Durante a montagem do equipamento, notou-se a falta da fonte DC do motor, e então, foi utilizada uma fonte disponível de 6V. Nessas condições, assinale a alternativa correta.

Após uma prática realizada em bancada, foram devolvidos para armazenagem três resistores.

OBSERVAÇÃO: A sequência dos resistores 1, 2 e 3 abaixo correspondem a leitura da 1ª Listra – 2ª Listra – 3ª Listra e 4ª Listra, respectivamente.

R1: Laranja – laranja – vermelho – tolerância: dourado.

R2: Amarelo – violeta – marrom – tolerância: dourado.

R3: Marrom – preto – amarelo – tolerância: dourado.

Assinale a alternativa correta para que os componentes sejam adequadamente armazenados.

Duas cargas resistivas de 30 Ohms e 60 Ohms estão ligadas em paralelo, e este circuito de cargas paralelas está ligado a uma fonte de alimentação DC de 10 V. Assinale a alternativa correta.

Ulrich Beck (2011) argumenta sobre as consequências do desenvolvimento produtivo em escala global para a vida de plantas, animais e seres humanos. Como ele denomina essa forma social da atual modernidade?

Na fase atual do capitalismo, Nancy Fraser tem proposto uma abordagem bidimensional de justiça social, que concilie a dimensão econômica com outras clivagens, como gênero, diversidade sexual e étnico-raciais. Quais conceitos específicos definem as duas dimensões da justiça social para a autora?

Manuel Castells (1999) aborda os princípios organizadores de um novo modo de desenvolvimento, marcado pela aparição e atividade de um sistema de redes interligadas. Qual conceito-chave ele mobiliza para designar o chamado “pós-industrialismo”?

Zygmunt Bauman (2001) se dedicou a analisar a transição e explicitar os termos da nova fase histórica da modernidade. Em relação a abordagem desse autor, considere as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A modernidade líquida troca a determinação heterônoma da posição social pela autodeterminação compulsiva e obrigatória.

( ) O consumo pode ser mensurado e saciado atualmente, por meio de técnicas flexíveis de produção por demanda.

( ) O que faz a sociedade atual ser ainda “moderna” é a sua obsessão contínua e irrefreável de destruição criativa, em processo sempre incompleto de modernização.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em relação ao conceito de Estado, a partir de diferentes perspectivas teóricas, considere as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para Max Weber, o Estado é uma instituição essencialmente reprodutora da dominação entre classes sociais.

( ) Os chamados “neoinstitucionalistas” costumam investigar a autonomia e o poder dos atores estatais, bem como a influência das instituições para enquadrar a esfera da política.

( ) Os estudos da “análise setorial” visam analisar o Estado em ação, tanto na normatização e controle sobre atividades, como em intervenções diretas.

( ) Karl Marx define Estado como uma comunidade que pretende o monopólio do uso legítimo da força física dentro de um determinado território.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A obra “Vigiar e Punir: o nascimento da prisão”, de caráter sociológico, filosófico e histórico, aborda o papel das práticas punitivas na criação de instituições modernas, em especial as escolas, hospitais e prisões. Michel Foucault (2014) reflete sobre o modelo arquitetônico dessas instituições, inicialmente consistindo em uma torre central com células dispostas em anel ao redor dela. Qual conceito ele utiliza para designar essa disposição estrutural específica?

Max Weber afirma que “Poder significa toda probabilidade de impor a própria vontade numa relação social, mesmo contra resistências [...]” (WEBER, 2000, p. 33). Contudo, ele considera esse conceito de “poder” como “sociologicamente amorfo”. Qual conceito o autor julga ser mais preciso para designar a probabilidade de encontrar obediência a uma ordem?

Os diferentes conceitos de poder são ferramentas importantes para análise da realidade social. Considerando os fundamentos epistemológicos envolvidos, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando definições sintéticas do conceito de “poder” com seus respectivos autores.

Coluna 1

1. Michel Foucault.

2. Georg Simmel.

3. Pierre Bourdieu.

4. Émile Durkheim.

Coluna 2

( ) O poder não é algo que se possua, algo que se conquiste ou se partilhe; é algo que se exerce e que só existe em função de uma relação social. [...] não é uma instituição e nem uma estrutura.

( ) O poder simbólico é esse poder invisível, mas não por isso menos real, que só pode ser exercido com a cumplicidade daqueles que não querem saber que lhe estão sujeitos ou o exercem.

( ) A possibilidade de impor a vontade, mesmo encontrando resistência, e que é superada por meio daquele poder [...] um tipo de relação entre indivíduos em que um controla a conduta do outro.

( ) O poder social é o conjunto de meios capazes de coagir as consciências, derivando da posição que ocupam na sociedade os que o exercem, enquanto representantes da autoridade coletiva.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica (BRASIL, 2013, p. 375), nas “últimas décadas as comunidades indígenas têm buscado construir projetos de educação escolar diferenciada em contraposição à tradição assimilacionista e integracionista de experiências escolares vivenciadas do período colonial até recentemente. Estas experiências tinham como uma de suas finalidades o apagamento das diferenças culturais, tidas como entraves ao processo civilizatório e de desenvolvimento do País”. Conforme essas diretrizes, assinale a alternativa que NÃO é um ponto central para a efetivação de uma educação escolar indígena.

Lélia Gonzalez foi uma das pensadoras mais importantes do século XX, com expressiva produção intelectual, aliando referenciais das ciências sociais e psicanálise em uma síntese original. Analise as assertivas abaixo, de acordo com a autora (GONZALEZ, 2020), o racismo no Brasil envolve:

I. Uma sintomática que caracteriza a “neurose cultural brasileira”.

II. Discursos que naturalizam a experiência histórica da escravidão.

III. A força simbólica do mito de uma democracia racial.

Quais estão corretas?

Em “Raízes do Brasil”, Sérgio Buarque de Hollanda (1978) se utiliza da noção weberiana de tipo ideal para construir uma definição para o brasileiro médio, marcado pela passionalidade e pessoalidade em suas relações sociais. Qual nome ele dá a esse conceito?

Em relação à perspectiva de Renato Ortiz (2005), em “Cultura brasileira e identidade nacional”, é INCORRETO afirmar que:

Segundo Stuart Hall (2005), o processo de formação de identidades na pós-modernidade se difere de outros períodos da humanidade. Essas novas formas de produção de identidades culturais não são simplesmente uma mistura ou soma de elementos culturais pré-existentes, mas algo novo, diferente. Qual conceito o autor mobiliza para denominar esse fenômeno?

Em “Dialética do esclarecimento”, Theodor Adorno e Max Horkheimer (1985, p. 101-102) afirmam que as “distinções enfáticas que se fazem entre os filmes das categorias A e B, ou entre as histórias publicadas em revistas de diferentes preços, têm menos a ver com seu conteúdo do que com sua utilidade para a classificação, organização e computação estatística dos consumidores. Para todos algo está previsto; para que ninguém escape, as distinções são acentuadas e difundidas”. Qual o conceito principal que os autores criam para analisar esse fenômeno social?