Questões de Concurso Comentadas para fcm

A avaliação diagnóstica é fundamental para o estabelecimento do prognóstico em psicoterapia breve. Ela deve ser minuciosa e não se limita ao diagnóstico clínico. Inclui a hipótese psicodinâmica inicial, sendo que os elementos necessários para os distintos diagnósticos devem ser obtidos basicamente por meio de entrevistas clínicas e testes psicológicos, dentre outros, se necessários (exame médico geral, neurológico etc.).

Em relação à avaliação diagnóstica, é correto afirmar que

As entrevistas preliminares (ou iniciais) têm papel fundamental no campo da Psicoterapia Breve.

Enumere as principais finalidades das entrevistas preliminares de acordo com a ordem em que se sucedem:

( ) A explicitação do método de trabalho e a fixação das demais normas contratuais.

( ) O contrato sobre metas terapêuticas e a duração do tratamento.

( ) A elaboração da história clínica.

( ) A avaliação diagnóstica e prognóstica.

( ) O estabelecimento da relação terapêutica.

( ) A devolução diagnóstico e prognóstica.

A ordem correta é

O trabalho terapêutico em Psicoterapia Breve está ‘enfocado’ para determinada problemática do paciente, que adquire prioridade, dada sua urgência e/ ou importância, enquanto se deixam de lado as demais dificuldades. Trata-se de uma característica substancial desse tipo de terapia, também chamada de ‘Focal’, que permite distingui-la da técnica psicanalítica corrente.

Com base no exposto, a definição que melhor se ajusta ao elemento ‘Foco’ é

Para as indicações e contraindicações em psicoterapia breve (de curta duração), são adotados os critérios

A crise caracteriza-se por aqueles momentos em que o sofrimento mental torna-se insuportável para o sujeito e/ou para aqueles que o cercam.

Analise os sinais de crise e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) Desvitalização intensa e inquietude psicomotora acentuada.

( ) Infantilismo, puerilidade e baixa autoestima.

( ) Atividade delirante-alucinatória.

( ) Situações de risco para o paciente ou terceiros.

A sequência correta é

Com relação à Psicologia na saúde coletiva e ao(à) psicólogo(a) como profissional de saúde, na atenção primária à saúde (APS), analise as afirmativas e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) A prática profissional do(a) psicólogo(a) deve ser pautada por questões teórico-práticas, limitadas às teorias terapêuticocurativas.

( ) O perfil do profissional deve ser eminentemente clínico, ancorado na Psicologia clínica.

( ) A representação e o perfil predominante dos profissionais da Psicologia, na atenção primaria à saúde (APS), em virtude da formação tradicional, levam à simplificação (reducionismo do processo saúde-doença), e não ao reconhecimento da Psicologia como uma disciplina de relevância social.

( ) Frequentemente, constata-se uma transposição da clínica particular tradicional para as instituições públicas.

( ) A Psicologia social, bem como a Psicologia comunitária, apresentam- se como campos teóricos-práticos muito importantes, pois possibilitam a discussão da dimensão social do fenômeno humano e uma maior aproximação das questões de relevância social das comunidades.

A sequência correta é

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no seu capítulo II, ‘Das entidades de atendimento’, art. 90. estabelece o planejamento e a execução de programas de proteção e socioeducativo, destinados a crianças e adolescentes em diversos regimes como orientação e apoio sócio-familiar, internação, colocação familiar, liberdade assistida etc. Dentre estes, o regime de acolhimento institucional, a partir dos Serviços de Acolhimento Institucional (SAI), notadamente Abrigo institucional e Casa de passagem. O Abrigo institucional, modalidade de acolhimento de crianças e adolescentes sob medida de proteção aplicada pela justiça ou Conselho tutelar, tem o maior número de entidades de atendimento no país.

Com base no exposto e conforme a realidade de crianças e adolescentes em situação de violência, abandono, exclusão etc., abrigadas institucionalmente, o(a) Psicólogo(a) orientado(a) pela Psicanálise deve realizar seu trabalho com este público, considerando:

I- Exclusivamente a dimensão objetiva da realidade econômica, social e histórica, capaz de engendrar as subjetividades.

II- Que o abandono, as formas de exclusão e a violência inviabilizam os processos de mudança e o reposicionamento subjetivo.

III- A dificuldade de constituição de uma narrativa pelas crianças e adolescentes habitantes de instituição.

IV- A particular dificuldade de simbolização do real, de inclusão do sujeito na sua experiência, isto é, uma dificuldade na constituição da realidade psíquica.

V- Que ao “contar-se”, o sujeito põe-se a produzir (e reproduzir) uma história que, ao ser narrada, revela as articulações inconscientes que marcam o lugar do sujeito no discurso.

Estão corretas as afirmativas

Leia com atenção o extrato do texto de F. Basaglia:

“O psiquiatra dispõe de um poder que até agora não lhe serviu para compreender grande coisa do doente mental e de sua doença, mas que nem por isso deixou de usar para defender-se deles, utilizando como arma principal a classificação das síndromes e as esquematizações psicopatológicas. Por esta razão, o diagnóstico psiquiátrico assumiu o significado de um juízo de valor, de uma rotulação […] O psiquiatra, em seu diagnóstico, prevalece-se de um poder e de uma terminologia técnica para sancionar aquilo que a sociedade já executou, excluindo de si aquele que não se integrou ao jogo do sistema. Mas tal sanção não tem o menor caráter terapêutico, já que se limita a separar o que é normal do que não é, entendida a norma não como um conceito elástico e passível de discussão, mas como algo fixo e ligado aos valores do médico e da sociedade que ele representa” (1985, p. 125).

Depreende- se desta leitura sobre as instituições da violência, notadamente o manicômio e o hospital psiquiátrico, que se trataria de uma crise, pois que se estabelece um tipo de relação objetal com o doente. A crise referida é

Analise as afirmativas abaixo com relação à avaliação e ao diagnóstico do paciente em Psicopatologia e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) O exame psíquico é o único instrumento válido na avaliação do paciente, consistindo na avaliação do estado mental atual do paciente e seu histórico de sintomas.

( ) A entrevista psicopatológica inclui dois dos principais aspectos da avaliação: anamnese e exame psíquico.

( ) A anamnese consiste no histórico de sinais e de sintomas apresentados pelo paciente ao longo da vida, antecedentes pessoais, familiares etc.

( ) O diagnóstico psicopatológico repousa sobre a parcialidade dos dados clínicos, evolutivos (exame psíquico) e momentâneos (anamnese).

A sequência correta é

Durante a primeira entrevista em saúde mental, é importante formular uma hipótese diagnóstica do tipo de transtorno psíquico, apresentado pelo paciente. Os passos que devem ser observados são:

O primeiro ponto a verificar é se o paciente apresenta algum transtorno psíquico ou_______________ .

Quando avaliamos que há um transtorno psíquico presente, perguntamos _______________ .

Quando suspeitamos de um quadro orgânico, avaliamos se há alterações primárias de ____________, ____________ e/ou _____________ .

Afastada a hipótese de quadro orgânico, o próximo passo é verificar se estamos diante de ______________ ou _______________.

Os termos que completam, respectivamente, os passos acima são

Relacione os 03 grandes conjuntos de transtornos psiquiátricos às definições e/ou às características:

1. Quadros orgânicos

2. Neuroses

3. Psicoses

( ) São psicologicamente compreensíveis (Jaspers).

( ) Apresentam vivências bizarras, de forma anômala.

( ) Há prejuízo cognitivo, de inteligência, memória, nível de CS.

( ) São psicologicamente incompreensíveis (Jaspers).

( ) Transtorno obsessivo-compulsivo; Transtornos dissociativos.

A sequência correta é

Analise as afirmativas abaixo com respeito às relações entre Psicanálise, instituição, dispositivo grupal e toxicomania e assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:

( ) O trabalho em grupo é um dispositivo fundamental para se intervir junto à constituição subjetiva dos toxicômanos e sua relação com o laço social.

( ) A Psicanálise, na instituição, seja no dispositivo grupal seja no dispositivo clínico individual, alia-se ao trabalho da atenção psicossocial, visando à cura pela adaptação e pela supressão dos sintomas.

( ) No trabalho em grupos, em que a identificação está ligada à substância droga, pode-se constatar, com frequência, a equivalência entre aquilo que os indivíduos são (‘dependentes químicos’) e o que consomem (drogas).

( ) A invenção do sujeito sobre si mesmo, a partir das intervenções do psicanalista no grupo, é uma produção de novos significados para sua existência, de novas maneiras que o sujeito encontra para falar de si e de sua história.

A sequência correta é

No artigo, “Dinâmica da transferência” (1912[ 1976]), Freud distingue uma transferência ‘positiva’ de uma ‘negativa’. A partir das definições estabelecidas no texto, analise as afirmativas abaixo:

I- A transferência é considerada positiva quando inclui ‘amor’ e ‘ódio’ como fatores de resistência.

II- A transferência é apropriada para a resistência ao tratamento apenas se for transferência negativa ou positiva de impulsos eróticos reprimidos.

III- A transferência, no tratamento analítico, aparece, desde o início, como a arma mais forte da resistência.

IV- A transferência positiva divide-se em transferência de sentimentos amistosos ou afetuosos e em transferência erotizada (resistência).

V- A transferência negativa de sentimentos hostis não é fator de resistência.

Estão corretas as afirmativas

Considere o trecho extraído do Código de ética do Psicólogo:

A formulação deste Código de Ética, o terceiro da profissão de Psicólogo no Brasil, responde ao contexto organizativo dos psicólogos, ao momento do país e ao estágio de desenvolvimento da Psicologia enquanto campo científico e profissional. Este Código de Ética dos Psicólogos é reflexo da necessidade, sentida pela categoria e suas entidades representativas, de atender à evolução do contexto institucional- legal do país, marcadamente a partir da promulgação da denominada Constituição Cidadã, em 1988, e das legislações dela decorrentes. Consoante com a conjuntura democrática vigente, o presente Código foi construído a partir de múltiplos espaços de discussão sobre a ética da profissão, suas responsabilidades e compromissos com a promoção da cidadania (CFP, 2005, p. 172).

O novo Código de Ética do Psicólogo (2005) compreende, portanto, na sua formulação,

Uma teoria é uma tentativa humana de sistematizar o conhecimento, um jeito particular de ver as coisas, de explicar e prever observações e de resolver problemas. É, então, uma construção humana para interpretar sistematicamente a área de conhecimento denominada “aprendizagem”. A teoria tenta explicar o que é aprendizagem, porque funciona e como funciona. Subjacentes às teorias de aprendizagem estão sistemas de valores, isto é, as correntes filosóficas, apesar de que nem sempre, é possível enquadrar claramente determinada teoria de aprendizagem em apenas uma corrente filosófica (MOREIRA, 2011).

Associe as colunas, da página seguinte, relacionando corretamente a corrente filosófica à sua definição / exemplificação.

Correntes Filosóficas

(1) Comportamentalista

(2) Humanista

(3) Cognitivista

Definições / Exemplificações

( ) Enfatiza a cognição, isto é, como se dá o ato de conhecer do ser humano.

( ) Sua visão de mundo está nos comportamentos observáveis e mensuráveis dos sujeitos, nas respostas que ele dá aos estímulos externos e em suas consequências.

( ) A ação docente consiste em apresentar estímulos e reforços para os alunos, na quantidade e no momento certo, com objetivo de aumentar ou diminuir a frequência de certos comportamentos.

( ) Valoriza a autorrealização da pessoa, isto é, seu crescimento pessoal, enfatiza sentimentos, pensamentos e ações.

( ) Trata principalmente dos processos mentais, ocupa-se de atribuição de significados, da compreensão, da transformação, do armazenamento e do uso da informação envolvida na cognição.

( ) O ato de aprender não se limita a um aumento de conhecimentos, pois acredita que o domínio afetivo, isto é, o sentimento do aprendiz deve ser considerado.

A sequência correta dessa associação é

A avaliação possui denominações que, epistemologicamente, expressam formas diversas do ato de avaliar ou possíveis formas de uso dos resultados da investigação avaliativa ou pontos de vista filosóficos.

Analise o contexto atribuído a uma avaliação.

Uma avaliação realizada no início do semestre letivo com objetivo de produzir uma leitura da realidade para tomar decisões a respeito do encaminhamento da ação de seu gestor / repetida várias vezes no decorrer do semestre para que sejam conhecidas as modificações em sua realidade / para que o gestor saiba se o aluno foi aprovado ou reprovado, do ponto de vista epistemológico.

Com base no momento, na dimensão do tempo e no uso de seus resultados, a avaliação descrita pode ser tipificada do ponto de vista epstemológico, respectivamente como

Avalie as asserções e a relação proposta entre elas.

I- Na Teoria Pedagógica Tradicional, o papel da escola é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente, essa instituição se organiza, pois, como uma agência centrada no professor, o qual transmite, segundo uma gradação lógica, o acervo cultural aos alunos

PORQUE

II- quando surgiu, em meados do século passado, tinha o objetivo de superar a situação de opressão, própria do “Antigo Regime”, e ascender a um tipo de sociedade fundada no contrato social celebrado “livremente” entre os indivíduos, sendo assim, era necessário vencer a barreira da ignorância para transformar os súditos em cidadãos, isto é, em indivíduos livres e esclarecidos.

A respeito das asserções, é correto afirmar que

O deslocamento do eixo da questão pedagógica do intelecto para o sentimento; do aspecto lógico para o psicológico; dos conteúdos cognitivos para os métodos ou processos pedagógicos; do professor para o aluno; do esforço para o interesse; da disciplina para a espontaneidade; do diretivismo para o não diretivismo; da quantidade para a qualidade; de uma pedagogia de inspiração filosófica centrada na ciência da lógica para uma pedagogia de inspiração experimental baseada principalmente nas contribuições da biologia e da psicologia, fez emergir a Pedagogia

Freire (1996, p.34) afirma que “não há para mim, na diferença e na ‘distância’ entre a ingenuidade e a criticidade, entre o saber de pura experiência feito e o que resulta dos procedimentos metodicamente rigorosos, uma ruptura, mas uma superação.”

De acordo com o pensamento desse autor, a criticidade necessária à ação docente

Associe as colunas relacionando corretamente o saber necessário à prática didática à sua definição.

Saberes

(1) Área de Conhecimento

(2) Pedagógico

(3) Didático

(4) Experiência

Definições

( ) Relaciona-se ao conhecimento do conteúdo que ensinará.

( ) Trata da articulação da teoria da educação e da teoria de ensino para ensinar nas situações contextualizadas.

( ) Defende que ensinar é uma prática educativa que tem diferentes e diversas direções de sentido na formação do humano.

( ) Diz respeito ao modo como cada sujeito se apropria do ser professor em sua vida.

A sequência correta dessa associação é