Questões de Concurso Para fcm

No capítulo II das RECOMENDAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), alguns autores descrevem que, para a Organização Mundial da Saúde (OMS), a inabilidade motora está associada a algum grau de comprometimento em tarefas cognitivas e visuoespaciais. Entretanto, a Educação Física contribui decisivamente para o desenvolvimento da capacidade de percepção e abstração do real, uma vez que suas atividades estimulam estruturas mentais insubstituíveis na formação do raciocínio, condição fundamental para o aprendizado, além de auxiliar o estudante.

A esse respeito, avalie as afirmações referentes ao aprendizado e ao auxílio proporcionado pela Educação Física no desenvolvimento da capacidade de percepção e abstração do real.

I - Estimular a autonomia e possibilitar a melhoria da autoestima.
II - Favorecer a autoestima, autoconfiança e companheirismo necessários ao melhor desempenho escolar.
III - Favorecer e potencializar o desenvolvimento das habilidades específicas dos demais componentes curriculares.
IV - Estimular as capacidades cognitivas, desenvolver o raciocínio, a memória, a lógica, a criatividade e ensinar a resolver problemas.
V - Estimular a curiosidade, a concentração e a consciência de grupo, elementos importantes para a aprendizagem dos conteúdos.

Está correto apenas o que se afirma em

O Conselho Federal de Educação Física (CONFEF) desenvolveu uma proposta democrática que se constitui em um instrumento norteador para a intervenção profissional responsável e qualificada no ambiente escolar (RECOMENDAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR). Neste documento, em seu capítulo 1, subitem - A Prática da Educação Física Escolar, foram descritos vários procedimento e benefícios para os estudantes referentes à atividade corporal, proporcionando fatores importantes.

NÃO corresponde a estes fatores  

O artigo “A Educação Física na Educação Infantil: a importância do movimentar-se e suas contribuições no desenvolvimento da criança” menciona em seu conteúdo a importância das experiências das crianças com o corpo nas aulas de Educação Física.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre como o autor Funke-Wieneke (1983) estrutura pedagogicamente a experiência corporal em aulas de Educação Física.

( ) Experiência com o Corpo: voltada para o interior do indivíduo, que, através do movimento, conhece, sente, relaciona as suas condições, que antes eram naturais, tornando-as conscientes.
( ) Experiência do Corpo: o indivíduo passa a se relacionar com o mundo através de seu corpo, reelaborando conceitos que este formulará a partir de sua experiência individual e particular.
( ) Experiência do Corpo no espelho do outro: ocorre quando se entra em diálogo com o outro, também corpo, nas interações sociais, momento em que são provocadas as comparações, as avaliações, as interpretações e as reflexões sobre o seu próprio corpo e o corpo dos outros.
( ) Apresentação do corpo e a interpretação da linguagem corporal do outro: significa a comunicação entre os corpos que se relacionam e o mundo; este momento propicia o diálogo em que interpretações e respostas são expressas através do movimento destes corpos, constituindo novos significados, mantendo-se vivas e dinâmicas as relações entre os sujeitos e o mundo.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Conteúdos da Educação Física Escolar são definidos por alguns estudiosos como seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios, habilidades, valores, linguagens, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta e outros, cuja assimilação é considerada essencial para que se produzam um desenvolvimento e uma socialização adequados ao estudante.

Considerando-se que, atualmente, busca-se entender e trabalhar o conteúdo em toda a sua abrangência, além das capacidades cognitivas, em relação às Dimensões do Conteúdo da Educação Física Escolar, associe corretamente a dimensão à sua respectiva característica.

DIMENSÕES
1 - Atitudinal
2 - Conceitual
3 - Procedimental

CARACTERÍSTICAS
( ) Como se deve ser?
( ) O que se deve saber?
( ) O que se deve saber fazer?
( ) Conhecer as mudanças que se passaram nos esportes e suas regras, como também conhecer as formas corretas da execução de movimentos cotidianos.
( ) Destacar a vivência e a aquisição de fundamentos básicos dos esportes, danças, ginásticas, lutas e capoeira, além de diferentes ritmos e movimentos.
( ) Ensinar aos estudantes a valorizar o patrimônio de jogos e brincadeiras de seu contexto; respeitar os colegas, os adversários, os árbitros dos jogos e sempre resolver os impasses com atitudes de diálogo.

A sequência correta para essa associação é:

O nascimento da proposta pedagógica deu-se em virtude da falta de estímulos teórico-práticos para o desenvolvimento concreto na realidade escolar, surgindo com o propósito de acrescentar aos avanços das reflexões/ produções didático-pedagógicas da Educação Física Escolar, tendo como principal conteúdo o esporte, pedagogicamente transmitido de maneira reflexiva.

É correto afirmar que essa característica refere-se à abordagem