Segundo Oliveira (2006), ao abordar o trabalho com projetos de construção do conhecimento escolar, valoriza-se uma prática pedagógica que, dentre outras vantagens:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Parecer nº 20/2009), é necessário considerar que as linguagens se interrelacionam e, por esse motivo, ao planejar o trabalho na Educação Infantil, é importante não como tomar linguagens de modo isolado ou disciplinar, mas sim:
Segundo Zabala (1998), quando PROFESSOR a formação - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA integral é a principal do ensino, considerase como pressuposto da avaliação:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013), há dois aspectos importantes no planejamento curricular: a seleção dos conteúdos e sua forma de organização. Destaca-se que os componentes curriculares, num projeto educativo de longo prazo, concorrem de maneira decisiva para assegurar umaistematização de conhecimentos imprescindíveis no Ensino Fundamental de 9 anos, garantindo-lhe:
De acordo com o Artigo 20 das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução CNE / CEB nº 7/2010), como escolas devem formular o projeto político-pedagógico por meio de processos participativos relacionados à gestão democrática. Para tanto, o parágrafo 2º desse artigo afirma que será assegurada ampla participação:
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia (Parecer CNE / CP nº 5/2005), o perfil do graduado em Pedagogia deve contemplar:
De acordo com o Artigo 6º das Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino fundamental de 9 anos (2010), os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os princípios:
Dentre os objetivos e metas da Secretaria Municipal de Educação de Alto Araguaia para uma política da Educação no Campo (2015), pode-se citar o incentivo às escolas para que incluam no currículo as disciplinas:
Com a aprovação da Lei de Biossegurança, a realização de pesquisas com células-tronco embrionárias passa a ser permitida (com restrições) no Brasil. O professor de Ciências fez um debate em sala de aula sobre os avanços na medicina graças ao estudo sobre células-tronco embrionárias, discutindo com os alunos temas como ética e o que é vida. Dentre as características das células-tronco embrionárias, pode-se destacar que:
No aniversário da professora Marta, os alunos deram um vaso com um belo girassol de presente. A professora deixada em sua mesa próxima à janela da sala. Com a passar dos dias, os alunos observaram o encurvamento da inflorescência de girassol em resposta à luz. Este movimento é um tipo de tropismo designado como:
Os vírus são muito diferentes dosoutros grupos microbianos, pois são estruturas acelulares contendo uma cápsula proteica que envolve o material genético e se reproduzem:
Na aula de Ciências, o professor Thiago discutiu uma discussão sobre as diferenças entre os processos de divisão celular e explicou que, dentre as características principais da mitose, pode-se citar a:
Durante a aula prática de biologia molecular, um professor Carmem ensinou os alunos a prepararem um gel de agarose e explicou que a eletroforese é uma técnica utilizada em estudos moleculares e bioquímicos pela sua capacidade principal de:
4 Classificação Decimal de Dewey (CDD) é o
sistema de classificação bibliográfica de maior
utilização no mundo na organização de acervos
bibliográficos. A entidade responsável pela edição e
atualização da CDD denomina-se:
Ao longo dos anos, as enciclopédias foram fortes aliadas nas pesquisas de um modo geral.
Segundo Campello e Caldeira (2005), dentre os
recursos normalmente encontrados nas
enciclopédias da atualidade, destacam-se: