Segundo Moreira (1999, p. 118), “para Vygotsky, o
único bom ensino é aquele que está à frente do
desenvolvimento cognitivo e o dirige." Com base
nessa afirmativa e na teoria de Vygotsky, é correto
afirmar sobre o processo de aprendizagem na escola
que:
A prática pedagógica, seja em projetos pedagógicos
ou disciplinas, que parte da apresentação de
problemas que se tornam complexos gradualmente,
desafiando e provocando a investigação ,
incentivando o agir sobre o tema proposto e
proporcionando a reestruturação cognitiva por parte
do aluno, tem bases na teoria de:
O processo de ensino que utiliza organizadores
prévios como “ponte cognitiva", ou seja, que parte de
materiais introdutórios já conhecidos pelo aluno,
fazendo desses uma ponte para uma nova
aprendizagem , está baseado na teoria de
aprendizagem: