Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de patos - pb

Ao considerarmos, a necessidade de uma “narrativa densa” em contraposição a ideia de “narrativa totalizante” na História significa que:

“Origens do regime feudal, diz-se. Onde buscá-las? Alguns responderam em “Roma”. Outros “na Germânia”. As razões dessas miragens são evidentes […]. Das duas partes, sobretudo, eram empregadas palavras – tais como “benefício” (beneficium) para os latinos, “feudo” para os germanos – das quais essas gerações persistiram em se servir, ainda que lhes conferindo, sem se dar conta, um conteúdo quase inteiramente novo. Pois, para o grande desespero dos historiadores, os homens não têm o hábito, a cada vez que mudam o costume, de mudar de vocabulário”. BLOCH, Marc. Apologia da História ou o ofício do historiador. Rio de Janeiro: Zahar. p. 58. (Adaptado). Neste fragmento, Marc Bloch discute de que forma os historiadores lidam com a questão das origens, indicando que:

Na busca do entendimento e compreensão sobre o processo pelo qual os homens aprendem, três concepções subjacentes às teorias de aprendizagem são apresentadas nos itens a seguir. I. Interessa-se pelos processos interiores que ocorrem entre o estímulo e a resposta, ou seja, os processos mentais como as percepções, a compreensão, as tomadas de decisão, a atribuição de significado. Tal teoria também é conhecida como Construtivismo. II. Dá importância à autorrealização do sujeito aprendiz, isto é, à sua satisfação pessoal. Valoriza fundamentalmente os sentimentos e os pensamentos dos estudantes. III. Focaliza a atenção nos comportamentos observáveis e mensuráveis, valorizando as respostas aos estímulos. A ideia básica é que, se um determinado comportamento tem uma boa consequência, ele tende a se repetir. Ao contrário, se a resposta for desagradável, a tendência é o comportamento diminuir de frequência. Os itens abordam, RESPECTIVAMENTE, as concepções de:

As Placas Tectônicas não se mantêm estáticas, mas movimentam-se lentamente, poucos centímetros por ano, sobre o manto inferior. Estas placas podem movimentar-se tanto em sentido convergente, quanto em sentido divergente, dando origem à vários fenômenos naturais. As placas possuem limites diferenciados em relação as outras Placas Tectônicas, podendo ser eles: Analise a imagem a seguir e de acordo com a sequência numérica estabeleça os tipos de limites destacados nas imagens:

É uma teoria demográfica desenvolvida a partir da reelaboração das ideias do pensador inglês Thomas Malthus (1736-1834). Essa perspectiva, em linhas gerais, preconiza a difusão de medidas governamentais para intensificar o controle do crescimento da população, principalmente em países considerados subdesenvolvidos ou periféricos. Thomas Malthus, em sua obra Ensaio Geral sobre a População, argumentava que a relação entre a quantidade de habitantes no mundo era desproporcional à quantidade de alimentos e recursos naturais disponíveis, de modo que o crescimento populacional seria muito mais intenso que o crescimento produtivo. A descrição acima refere-se a:

De acordo com RESOLUÇÃO CONAMA Nº 001, de 23 de janeiro de 1986, em seu Artigo 1º estabelece que para efeito desta Resolução, considera-se impacto ambiental qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou indiretamente, afetam: I. A saúde, a segurança e o bem-estar da população; II. As atividades sociais e econômicas; III. A biota; IV. As condições estéticas e sanitárias do meio ambiente; V. A qualidade dos recursos ambientais. Estão CORRETAS:

As montanhas são formações geográficas originadas do choque entre placas tectônicas. Quando ocorre este choque na crosta terrestre, o solo das regiões que sofrem o impacto acaba se elevando na superfície, formando assim as montanhas. Estas são conhecidas como montanhas de dobramentos. Grande parte deste tipo de montanhas formou-se na era geológica do Terciário. Existem também, embora menos comum, as montanhas formadas por vulcões. Sobre o K2, é CORRETO afirmar que: I. É a segunda montanha mais alta do mundo. II. Está localizado na fronteira China-Paquistão. III. É o ponto mais alto da cordilheira de Caracórum e o ponto mais alto no Paquistão e de Xinjiang. IV. Ele tem a terceira maior taxa de mortalidade entre as montanhas com mais de oito mil metros de altitude. Estão CORRETAS:

Ao observar as diferentes paisagens do nosso planeta, podemos fazer, entre outras constatações, a verificação óbvia de que o relevo terrestre apresenta diferentes formas ao longo de sua extensão. A grande questão é: por qual razão isso ocorre? Essa dinâmica está associada ao fato de o relevo estar sempre em processo de transformação, causada principalmente por uma série de elementos naturais, que são chamados de agentes de transformação do relevo. Sobre os agentes de transformação do relevo (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) Os agentes exógenos do relevo são aqueles que atuam acima da superfície, modificando-a gradualmente pelo desgaste, na maior parte dos casos, das composições geomorfológicas superficiais. ( ) O intemperismo é um exemplo de agente endógeno. ( ) Agentes Endógenos são impulsionados pela energia que existe no interior do planeta, como por exemplo os terremotos e o vulcanismo. Ambos são resultado do tectonismo, movimentos das placas tectônicas que é ocasionado pela dinâmica do núcleo da Terra. ( ) As águas e a ação do homem também são considerados agentes exógenos já que são capazes de transformar rochas e mudar a sua forma. ( ) O tectonismo é conceituado como o conjunto de fenômenos relativos ao movimento das placas tectônicas, que nada mais são dos que as várias fissuras pelas quais se segmenta a crosta terrestre. A interação entre as diferentes placas provoca uma série de transformações gradativas nas formas de relevo, com a alteração, em muitos casos, da composição das rochas. A sequência CORRETA é:

A superfície terrestre apresenta uma grande variedade de formas e irregularidades. Ao analisar o fundo dos oceanos também foi detectada uma diversidade de formas em sua composição. De acordo com o relevo submarino assinale a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
(1) Plataforma continental. (2) Talude continental. (3) Bacia oceânica. (4) Dorsais. (5) Fossas abissais.
( ) Constituem as grandes cordilheiras e acompanham, em certos casos, o contorno dos continentes. São encontradas nos oceanos Atlântico, Índico e Pacífico apresentam altitudes que variam entre 2 e 4 quilômetros acima do fundo oceânico, emergindo em diversos pontos sob a forma de ilhas e arquipélagos. ( ) É uma inclinação mais aprofundada que a plataforma, podendo atingir até 3 mil metros de profundidade. ( ) São áreas extensas e profundas com relevo relativamente plano, podendo medir aproximadamente, 5 mil metros de profundidade. ( ) Estão localizadas próximas aos continentes, e formam as regiões mais profundas do relevo submarino. ( ) É caracterizada por ser o prolongamento submerso dos continentes, com apenas algumas modificações promovidas pela erosão marinha ou por depósitos sedimentares. Apresenta profundidade entre 10 e 500 metros, no entanto, sua profundidade média é de 200 metros. Nesta parte do relevo submarino são obtidos os recursos minerais.

A respeito dos componentes de uma turbina Eólica, analise a figura abaixo:

Assinale corretamente as parte da turbina de acordo com a sequência numérica:

Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares; quer dizer que a construção de uma nova noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas (Jean Piaget, no livro Problemas de Psicologia Genética - Coleção Os Pensadores). A respeito do conhecimento prévio, assinale a opção INCORRETA.

Para que um novo instrumento lógico se construa, é preciso sempre instrumentos lógicos preliminares; quer dizer que a construção de uma nova noção suporá sempre substratos, subestruturas anteriores e isso por regressões indefinidas (Jean Piaget, no livro Problemas de Psicologia Genética - Coleção Os Pensadores).

A respeito do conhecimento prévio, assinale a opção INCORRETA.

A aula deve ser o espaço privilegiado de desenvolvimento de capacidade intelectual e linguística dos alunos, oferecendo-lhes condições de desenvolvimento de sua competência discursiva. Isso significa aprender a manipular textos escritos variados e adequar o registro oral às situações interlocutivas, o que, em certas circunstâncias, implica usar padrões mais próximos da escrita. (PCNs, 1998). Para cumprir bem a função de ensinar a escrita e a língua padrão, a escola precisa livrar-se de vários mitos, EXCETO:

Sobre a especificidade do texto literário, assinale a opção que está em DESACORDO com os PCNs (1998).

Segundo os PCNs (1998), NÃO consiste em uma das críticas mais frequentes que se faziam ao ensino tradicional:

“É uma palavra que tem conceito recente, introduzido na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas. Seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização”. A concepção faz referência à(ao):

São propósitos da Política Nacional de Humanização da Atenção e Gestão do SUS, EXCETO:

O objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais onde a carência é maior. O texto faz referência ao princípio do Sistema Único de Saúde denominado:

A Política Nacional de Humanização – PNH atua a partir de orientações clínicas, éticas e políticas, que se traduzem em determinados arranjos de trabalho. A respeito das diretrizes que norteiam o trabalho da PNH, analise os itens abaixo: I. Acolhimento. II. Ambiência. III. Clínica ampliada e compartilhada. IV. Valorização do trabalhador. V. Defesa dos direitos dos usuários. VI. Gestão Participativa e Cogestão.
Estão CORRETOS os itens:

Sobre Serviço de Apoio Psicológico (SAP) e Plantão Psicológico, analise os itens abaixo:

I. Plantão Psicológico - Tipo de atendimento que se completa em si mesmo, realizado em uma ou mais consultas sem duração pré determinada, objetivando receber qualquer pessoa no momento mais próximo de sua necessidade, para ajudá-la a compreender melhor sua urgência e, se necessário, encaminhá-la para outros serviços.

II. O plantão Psicológico - Tem caráter de atendimento imediato, mas não destina-se a atender somente pessoas em crises emocionais agudas e quadros psiquiátricos graves.

III. O que é Plantão Psicológico - A proposta não é de “um serviço para Emergências Psiquiátricas, mas sim, uma escuta da necessidade do momento, mesmo que esta não tenha atingido um ponto crítico que represente ameaça iminente à sua integridade ou a de outros”.

IV. O que é Serviço de Apoio Psicológico (SAP) Modalidade de atenção psicológica independente, baseada no modelo do Plantão Psicológico Não é um serviço de triagem, é um tipo de atendimento que pode se completar em si mesmo Em muitos casos necessita de outros tipos de abordagens. Tem caráter breve e individual visando, em uma ou até três sessões, orientar e auxiliar na resolução de dificuldades focadas que nem sempre precisam de acompanhamento prolongado.

V. Serviço de Apoio Psicológico (SAP) - aplica-se a Pacientes em surto psicótico Neuroses graves, em crise aguda, com comprometimento da personalidade Sequelas de doenças como AVC ou outras que não permitam o fluxo da fala ou do raciocínio.

VI. Serviço de Apoio Psicológico - SAP - A abordagem da urgência psicológica “Os indivíduos possuem dentro de si vastos recursos para a autocompreensão e para modificação de seus autoconceitos, de suas atitudes e de seu comportamento autônomo.