Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de campo largo - pr

“Programa capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado de um computador”. Essa definição refere-se a:

Sobre procedimento de armazenamento de dados no Windows XP, ferramenta “Explorer”, considere as seguintes afirmativas:    1. Para excluir um arquivo permanentemente, pressione e mantenha pressionada a tecla SHIFT e arraste o arquivo até a Lixeira.
2. Para selecionar arquivos alternados, pressiona-se a tecla SHIFT e clica-se em cada arquivo desejado. 
3. Para selecionar todo o conteúdo de uma pasta, pressiona-se Ctrl+A.
4. Para desfazer uma ação, usam-se as teclas de atalho Ctrl+Z.
Assinale a alternativa correta.

Identifique as características próprias às teorias críticas (C) ou às teorias pós-críticas (P) do currículo.    (   ) Currículo que emerge da realidade social, econômica e cultural. (   ) Currículo construído considerando o fim das metanarrativas. (   ) Currículo como discurso/representação. (   ) Currículo construído a partir de conceitos e conhecimentos históricos e científicos. (   ) Currículo voltado à emancipação e libertação. (   ) Currículo como construção de identidades.    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

O ensino se sustenta em princípios que engendram procedimentos metodológicos. Tais procedimentos são organizados com base nos objetivos educacionais que se tenha para uma determinada etapa ou modalidade de ensino, mas em cada campo do conhecimento há elementos basilares que dão a sustentação necessária para tais procedimentos. São os referidos princípios metodológicos, os quais, compatíveis com as tendências mais contemporâneas da educação, legitimam a ação pedagógica. Não se trata de elementos estanques ou fechados a inovações e alterações; ao contrário, são bases metodológicas que objetivam a integração dos objetivos educacionais com o processo de ensino-aprendizagem, integração esta que sempre necessita ser atualizada.
Considere os seguintes objetivos:    1. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
2. Fazer o aluno perceber-se como integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio ambiente.
3. Construir no e com o aluno o sentimento de pertença a classe social, definindo-a como o lugar de origem e desenvolvimento humano.
4. Levar o aluno a reconhecer as relações de autoridade, de maneira a saber posicionar-se corretamente em eventos e atividades cívicas.
5. Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais, como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o reconhecimento da cidadania.    São objetivos próprios ao ensino da História e da Geografia para o Ensino Fundamental: