As estratégias de ensino e aprendizagem são definidas
como o caminho que facilitará a passagem dos alunos da
situação em que se encontram até alcançarem os
objetivos propostos, tanto os de natureza técnicoprofissional como os de desenvolvimento individual
como pessoa humana e como agente transformador.
A meta 5 do Plano Nacional de Educação é a mais
urgente, pois enfatiza que é necessário alfabetizar todas
as crianças, no máximo, até o final do 2º (segundo) ano
do Ensino Fundamental.
O bom acolhimento modifica a concepção de um
atendimento técnico e mecânico para a de um que
garanta maior proximidade do cidadão e abertura de um
serviço mais humano em que haja preocupação com seu
bem-estar.
O projeto político-pedagógico mostra a visão macro do
que a instituição escolar pretende ou idealiza fazer,
compreendendo seus objetivos, suas metas e suas
estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas
atividades pedagógicas como às funções
administrativas.
O currículo é um desdobramento necessário do projeto
pedagógico que materializa intenções e orientações
previstas no projeto em objetivos e conteúdos, sendo
muito importante que esteja totalmente alinhado e
direcionado apenas à escola específica para o qual foi
criado.