Questões de Concurso
Comentadas para polícia federal
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Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252853
Redes de Computadores
A Internet utiliza uma série de protocolos de comunicação que permitem a troca de mensagens, a navegação em páginas web, o download de arquivos, entre outras operações. Acerca desses protocolos, julgue o item a seguir.
O download de arquivos na Internet pode ser realizado utilizando-se os protocolos FTP (file transfer protocol) e HTTP. Caso seja necessária, a conversão entre esses protocolos deverá ser realizada de forma automática pelos navegadores e de forma transparente para o usuário.
O download de arquivos na Internet pode ser realizado utilizando-se os protocolos FTP (file transfer protocol) e HTTP. Caso seja necessária, a conversão entre esses protocolos deverá ser realizada de forma automática pelos navegadores e de forma transparente para o usuário.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252852
Redes de Computadores
A Internet utiliza uma série de protocolos de comunicação que permitem a troca de mensagens, a navegação em páginas web, o download de arquivos, entre outras operações. Acerca desses protocolos, julgue o item a seguir.
O SMTP (simple mail transfer protocol) é utilizado para o envio e o recebimento de mensagens de e-mail na Internet. Esse protocolo emprega diversas codificações para a formatação de mensagens de correio eletrônico, entre as quais o MIME e o HTML.
O SMTP (simple mail transfer protocol) é utilizado para o envio e o recebimento de mensagens de e-mail na Internet. Esse protocolo emprega diversas codificações para a formatação de mensagens de correio eletrônico, entre as quais o MIME e o HTML.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252851
Redes de Computadores
A Internet utiliza uma série de protocolos de comunicação que
permitem a troca de mensagens, a navegação em páginas web, o
download de arquivos, entre outras operações. Acerca desses
protocolos, julgue o item a seguir.
Um dos principais protocolos utilizados para a navegação em páginas web é o HTTP (hipertext transfer protocol), que faz uso de protocolos de autenticação forte, enviando informações de forma criptografada pela rede.
Um dos principais protocolos utilizados para a navegação em páginas web é o HTTP (hipertext transfer protocol), que faz uso de protocolos de autenticação forte, enviando informações de forma criptografada pela rede.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252850
Noções de Informática
A figura acima ilustra uma janela de configurações de segurança do navegador Internet Explorer 6.0 SP1 (IE6). Com relação às configurações de segurança do IE6 e considerando a janela mostrada, julgue o item a seguir.
Considerando que o computador no qual a janela ilustrada está sendo executada encontra-se em uma rede local, para que a autenticação de usuários na zona de segurança referente a essa janela seja adequadamente configurada, é necessário que sejam especificados um login e uma senha para cada usuário, diferente daqueles encontrados na base de usuários de diretórios da rede local.
Considerando que o computador no qual a janela ilustrada está sendo executada encontra-se em uma rede local, para que a autenticação de usuários na zona de segurança referente a essa janela seja adequadamente configurada, é necessário que sejam especificados um login e uma senha para cada usuário, diferente daqueles encontrados na base de usuários de diretórios da rede local.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252849
Noções de Informática
A figura acima ilustra uma janela de configurações de segurança do navegador Internet Explorer 6.0 SP1 (IE6). Com relação às configurações de segurança do IE6 e considerando a janela mostrada, julgue o item a seguir.
Caso o campo
seja alterado para Alto, o nível de
segurança no download de informações contidas nas
páginas web da zona referente à janela de configurações
ilustrada será diminuído, ou seja, o acesso a essas
informações será facilitado.
Caso o campo
seja alterado para Alto, o nível de
segurança no download de informações contidas nas
páginas web da zona referente à janela de configurações
ilustrada será diminuído, ou seja, o acesso a essas
informações será facilitado.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252848
Noções de Informática
A figura acima ilustra uma janela de configurações de segurança do navegador Internet Explorer 6.0 SP1 (IE6). Com relação às configurações de segurança do IE6 e considerando a janela mostrada, julgue o item a seguir.
O IE6 disponibiliza recursos por meio da janela Configurações de segurança para ativar a execução de controles Active-X e plug-ins.
O IE6 disponibiliza recursos por meio da janela Configurações de segurança para ativar a execução de controles Active-X e plug-ins.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Operador de Computador |
Q2252847
Noções de Informática
A figura acima ilustra uma janela de configurações de segurança
do navegador Internet Explorer 6.0 SP1 (IE6). Com relação às
configurações de segurança do IE6 e considerando a janela
mostrada, julgue o item a seguir.
Para que aplicativos Java que solicitam um determinado nível de acesso a arquivos e pastas possam utilizar funções de rede do computador, é necessário configurar o nível de acesso de segurança do IE6 de forma individual, para cada acesso à Internet.
Para que aplicativos Java que solicitam um determinado nível de acesso a arquivos e pastas possam utilizar funções de rede do computador, é necessário configurar o nível de acesso de segurança do IE6 de forma individual, para cada acesso à Internet.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249738
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A Filosofia seria uma lógica da educação, pois o autor a identifica com uma teoria.
A Filosofia seria uma lógica da educação, pois o autor a identifica com uma teoria.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249737
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
O segundo texto sugere, pelo menos sob certos aspectos, uma
abordagem empírica para a Filosofia.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249736
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A Filosofia pode ser vista como uma possível teoria da ação, pois o autor defende um fundamento pragmático da educação.
A Filosofia pode ser vista como uma possível teoria da ação, pois o autor defende um fundamento pragmático da educação.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249735
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John Dewey, julgue o item subseqüente.
A definição apresentada pelo autor para Filosofia é suficientemente ampla para abranger todas as definições adotadas ao longo da história da Filosofia.
A definição apresentada pelo autor para Filosofia é suficientemente ampla para abranger todas as definições adotadas ao longo da história da Filosofia.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249734
Filosofia
Texto associado
O pensamento filosófico caracteriza-se pela circunstância
de as incertezas com que ele se envolve se basearem em condições
e objetivos de natureza social e geral, decorrentes de um conflito
de interesses organizados e de exigências institucionais. Como o
único meio de conseguir-se uma readaptação harmônica das
tendências opostas é a modificação da atitude emocional e
intelectual, consiste a Filosofia em uma formulação explícita dos
vários interesses da vida e na proposta de pontos de vista e de
métodos mediante os quais possa efetuar-se um melhor equilíbrio
dos interesses. E uma vez que a educação é o processo por
intermédio do qual se podem operar as transformações
necessárias, não permanecendo estas como mera hipótese do que
é desejável, conseguimos justificar a afirmação de que a Filosofia
é a teoria da educação e esta a sua prática deliberadamente
empreendida.
John Dewey. Democracia e educação (com adaptações).
Por meio das artes educativas, a Filosofia pode engendrar
métodos para utilizar as energias dos seres humanos de acordo
com as concepções sérias e profundas sobre a vida. A educação é
o laboratório no qual as distinções filosóficas são concretizadas e
postas à prova.
Idem, ibidem
Considerando os textos acima e a filosofia da educação de John
Dewey, julgue o item subseqüente.
O autor faz uma clara identificação entre Filosofia e teoria da educação.
O autor faz uma clara identificação entre Filosofia e teoria da educação.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249733
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo, as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
Assim como ocorre com outros contratualistas, as formulações de John Rawls são descrições do que ocorre na sociedade.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
Assim como ocorre com outros contratualistas, as formulações de John Rawls são descrições do que ocorre na sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249732
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo, as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social para se alcançar uma distribuição mais igualitária de valores sociais.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A proposta de John Rawls pode admitir um contrato social para se alcançar uma distribuição mais igualitária de valores sociais.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249731
Filosofia
Quanto à distribuição de bens e rendas, ela não deve ser
necessariamente igualitária; deverá sempre ser de forma a dar a
maior vantagem possível para todos, sendo que, ao mesmo tempo,
as posições das autoridades e dos órgãos de comando devem
ser acessíveis a todos, organizando-se as desigualdades
socioeconômicas para que sejam obtidas vantagens para todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A formulação acima, exposta por John Rawls, pode ser considerada como uma máxima que deva ser aceita por todos.
John Rawls. A teoria da justiça (com adaptações).
Tendo em vista o texto acima e a filosofia de John Rawls, julgue o item que se segue.
A formulação acima, exposta por John Rawls, pode ser considerada como uma máxima que deva ser aceita por todos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249730
Filosofia
Texto associado
Não exigirei que um sistema científico seja suscetível
de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se
torne possível validá-lo por meio do recurso a provas empíricas,
em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência,
um sistema científico empírico.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica (com adaptações).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, já não se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substituí-lo por outro é rejeitar a própria
ciência.
Thomas Kuhn. A estrutura das revoluções científicas.
A partir dos textos acima e da filosofia da ciência de Karl Popper e Thomas Kuhn, julgue o item a seguir.
Segundo Karl Popper, as teorias científicas são sempre refutadas, por isso são científicas.
Segundo Karl Popper, as teorias científicas são sempre refutadas, por isso são científicas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249729
Filosofia
Texto associado
Não exigirei que um sistema científico seja suscetível
de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se
torne possível validá-lo por meio do recurso a provas empíricas,
em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência,
um sistema científico empírico.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica (com adaptações).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, já não se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substituí-lo por outro é rejeitar a própria
ciência.
Thomas Kuhn. A estrutura das revoluções científicas.
A partir dos textos acima e da filosofia da ciência de Karl Popper e Thomas Kuhn, julgue o item a seguir.
Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compõem a dinâmica da ciência, chegando mesmo, em alguma medida, a determiná-la.
Segundo Thomas Kuhn, os paradigmas compõem a dinâmica da ciência, chegando mesmo, em alguma medida, a determiná-la.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249728
Filosofia
Texto associado
Não exigirei que um sistema científico seja suscetível
de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido
positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se
torne possível validá-lo por meio do recurso a provas empíricas,
em sentido negativo: deve ser possível refutar, pela experiência,
um sistema científico empírico.
Karl Popper. A lógica da pesquisa científica (com adaptações).
Uma vez encontrado um primeiro paradigma com o qual
conceber a natureza, já não se pode mais falar em pesquisa
sem qualquer paradigma. Rejeitar um paradigma sem
simultaneamente substituí-lo por outro é rejeitar a própria
ciência.
Thomas Kuhn. A estrutura das revoluções científicas.
A partir dos textos acima e da filosofia da ciência de Karl Popper
e Thomas Kuhn, julgue o item a seguir.
Existe uma semelhança entre os critérios que caracterizam as mudanças dos sistemas científicos e teorias científicas, tomando como base as filosofias de Karl Popper e Thomas Kuhn.
Existe uma semelhança entre os critérios que caracterizam as mudanças dos sistemas científicos e teorias científicas, tomando como base as filosofias de Karl Popper e Thomas Kuhn.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249727
Filosofia
Esse momento foi extraordinário. Estava ali, imóvel e gelado, mergulhado em um êxtase horrível. Mas, no próprio âmago desse êxtase, algo de novo acabava de surgir; eu, compreendida a Náusea, possuí-a. A bem dizer, não me formulava minhas descobertas. Mas creio que agora me seria fácil colocá-las em palavras. O essencial é a contingência. O que quero dizer é que, por definição, a existência não é a necessidade.
Jean Paul Sartre. A náusea.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte, relativos à filosofia existencialista.
A angústia e a liberdade são dois temas importantes na filosofia existencialista.
Jean Paul Sartre. A náusea.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte, relativos à filosofia existencialista.
A angústia e a liberdade são dois temas importantes na filosofia existencialista.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Filosofia |
Q2249726
Filosofia
Esse momento foi extraordinário. Estava ali, imóvel e
gelado, mergulhado em um êxtase horrível. Mas, no próprio
âmago desse êxtase, algo de novo acabava de surgir; eu,
compreendida a Náusea, possuí-a. A bem dizer, não me
formulava minhas descobertas. Mas creio que agora me seria
fácil colocá-las em palavras. O essencial é a contingência. O que
quero dizer é que, por definição, a existência não é a
necessidade.
Jean Paul Sartre. A náusea.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte, relativos à filosofia existencialista.
Se “o essencial é a contingência”, então há uma precedência da essência sobre a existência, pois a vida é contingente.
Jean Paul Sartre. A náusea.
A partir do texto acima, julgue o item seguinte, relativos à filosofia existencialista.
Se “o essencial é a contingência”, então há uma precedência da essência sobre a existência, pois a vida é contingente.
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