“[...] a transição entre a educação infantil e o ingresso no ensino fundamental requer atenção, para que
haja equilíbrio entre as mudanças introduzidas[...]”. Torna-se necessário estabelecer estratégias de
acolhimento e adaptação tanto para as crianças quanto para os docentes. (BRASIL. Base Nacional
Comum Curricular, 2017). Com base nas orientações contidas na BNCC sobre o processo de transição
entre a educação infantil e o ensino fundamental, é correto afirmar que: