Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de flores da cunha - rs

Para responder à questão, considere o tema Planejamento – Processo de Ensino-Aprendizagem segundo as teorias de Vasconcellos.
O planejamento em sala de aula tem características que lhe conferem uma grande importância e complexidade, na medida em que, na educação, o objeto ou o campo sobre o qual incidirá a ação planejada não é passivo. Diante dessa informação, ao elaborar o seu projeto de ensino-aprendizagem, o professor deve ser

Para responder à questão, considere o tema Formação Docente segundo as teorias de Perrenoud.

De acordo com o ponto de vista do autor, analise as assertivas abaixo:

I. Participar da administração da escola significa organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos.

II. Envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho significa oferecer atividades opcionais de formação.

III. Administrar sua própria formação contínua é não acolher a formação dos colegas de trabalho e trabalhar somente com o seu conhecimento.

IV. Utilizar novas tecnologias é explorar as potencialidades didáticas dos programas em relação aos objetivos de ensino.

Quais estão corretas?

Para responder à questão, considere o tema Formação Docente segundo as teorias de Perrenoud.
A professora Flávia enviou um comunicado aos pais de sua turma do 5º ano do Ensino Fundamental solicitando uma reunião para tratar de assuntos como desempenho escolar dos alunos, projetos culturais que estão sendo desenvolvidos pela escola, além de trocar algumas propostas com os pais para a melhoria da aprendizagem de seus filhos. Essa atribuição refere-se à competência:

Para responder à questão, considere o disposto na esolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Cada etapa na Educação Básica é delimitada por sua finalidade, seus princípios, objetivos e diretrizes educacionais, fundamentando-se na inseparabilidade dos conceitos referenciais. Quais são esses conceitos, que são a concepção norteadora do projeto político-pedagógico elaborado e executado pela comunidade educacional?

Para responder à questão, considere o disposto na esolução CNE/CEB nº 4/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios e às finalidades que orientam o Ensino Médio, para adolescentes em idade de 15 a 17, como preparação para a conclusão do processo formativo da Educação Básica.