La Taille (1992) fala que na situação de ensino e aprendizagem a intervenção
pedagógica leva o educando a desenvolver avanços que não ocorreriam espontaneamente. Já em
sociedade – contemporânea – a escola adquire especial importância, e as relações nela estabelecidas
são imprescindíveis na construção
O reconhecimento da diferença e, assim, da diversidade social e cultural da
convivência humana, e de modo especial na escola, representa um imenso avanço: