A avaliação da aprendizagem é competência das
escolas. E, como previsto na Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (1996): “a avaliação far-se-á
mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para
o acesso ao ensino fundamental”.
Então, sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil, é correto afirmar:
O que diferencia a concepção de criança presente
na Base Nacional Comum Curricular (2018) dos outros
documentos anteriores como o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil (1998) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009)?
A Base Nacional Comum Curricular (2018) orienta
que devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham
condições de aprender e se desenvolver.
Quais são esses direitos?