Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são josé do cedro - sc
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Julgue os excertos abaixo:
I.O açúcar, produto altamente lucrativo originalmente cultivado na Ásia, tornou-se um artigo de luxo popular entre a nobreza e os ricos da Europa do século XVI. Os portugueses começaram a cultivar cana-de-açúcar ao longo do Mediterrâneo, mas o açúcar era uma safra difícil. Exigia temperaturas tropicais, precipitação diária, condições únicas de solo e uma estação de cultivo de quatorze meses.
TODAVIA,
II. Com o domínio das ilhas do Atlântico, os portugueses encontraram novas terras para desenvolver a produção de açúcar e novos padrões de exploração humana e ecológica se estabeleceram.
Assinale a alternativa correta:
Consideremos a seguinte situação:
Um professor de História leva para a sala de aula do 6º ano do Ensino Fundamental imagens de bigas e quadrigas romanas. Durante a explicação, um aluno intervém afirmando que acreditava que, durante esse período, já houvessem carros motorizados.
O modelo de pensamento do estudante pode ser entendido como:
O trecho acima trata-se de qual corrente filosófica medieval?
Acerca da Era do Rádio no Brasil, julgue as frases abaixo.
I. Durante a primeira década da Era do Rádio, o governo federal financiou um programa de comunicação oficial denominado "Hora do Brasil".
II.O rádio começou foi a ser usado na década de 1940 com o intuito inicial de divulgar notícias oficiais.
III. No Brasil, de acordo com a legislação, era proibido fazer uso político dos programas de rádio até 1947.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Considere o trecho a seguir.
"As novas articulações entre tempo e trabalho devem ser consideradas nas vivências sociais do historiador do presente. Este deve ter consigo o entendimento de que o conhecimento ou a análise da História têm como base sua própria época, de forma que, ao dialogar com o passado, ele contemple os embates e as contradições que são próprias do seu presente."
Fonte: COELHO, J. P. P.; MELO. J. J. P. O ofício do historiador: reflexões sobre o conceito de passado e suas dimensões sociais e históricas. História e Perspectivas , Uberlândia (57): 209-232, jul./dez. 2017, p. 211.
Em outros termos, o autor do trecho acima entende
que a pesquisa histórica: