A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental precisa garantir à criança integração e
continuidade dos processos de aprendizagens, respeitando suas singularidades e as diferentes. Para
isso, contribuem para a compreensão da vida escolar de cada aluno, segundo a BNCC:
A BNCC aponta para o fato de que a Educação Infantil é primeira etapa da Educação Básica, na
maioria das vezes, “a primeira separação das crianças dos seus vínculos afetivos familiares para se
incorporarem a uma situação de socialização estruturada” (BRASIL, P. 36). Dessa Forma,
considerando essas conexões afetivas, é importante compreender a concepção que vincula
_________________ e _________________ como algo indissociável do processo educativo.
Completam, corretamente, as lacunas os termos:
Sobre a Educação Infantil, “Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC
estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver”
(BRASIL, P.25). Não se trata de um campo de experiência da BNCC:
Segundo a Base Nacional Comum (BNCC), “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens
essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de
dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem
e desenvolvimento” (BRASIL, 2018, P.10). São competências gerais, segundo a BNCC: