Questões de Concurso Comentadas para santa casa-pa

tríade de Virchow, perfazendo sinais característicos associados ao risco de embolia por oxigênio.

tríade de Charcot, perfazendo sinais característicos associados ao risco de estenose aórtica.

tríade de Beck, perfazendo sinais característicos de um tamponamento cardíaco.

tríade de Whipple, perfazendo sinais característicos associados ao risco de infarto agudo do miocárdio.

tríade de Rigler, perfazendo sinais característicos associados ao risco de estenose mitral.

Educar pacientes sobre a abordagem do tratamento e as dificuldades comuns associadas à doença.

Ensinar aos pacientes um método para monitorar a ocorrência, a gravidade e o curso dos sintomas maníacos e depressivos.

Facilitar a aderência aos regimes medicamentosos prescritos.

Fornecer estratégias farmacológicas.

Ensinar habilidades cognitivas, para lidar com problemas afetivos e comportamentais.

à Terapia de Exposição Prolongada.

ao Treino de assertividade.

à reestruturação de crenças irracionais no controle do stress.

à respiração diafragmática.

à resolução de problemas.

implementar e fortalecer os programas de prevenção e controles de Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS) em todos os níveis de gestão e assistência.

aprimorar o Sistema Nacional de Vigilância Epidemiológica das Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS) e resistência microbiana.

reduzir a incidência das Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde (IRAS) prioritárias.

prevenir e controlar disseminação de microrganismos resistentes prioritários nos serviços de saúde.

extinguir a adesão às diretrizes nacionais e protocolos de prevenção e controle de infecção (PCI).

Psicoterapia Intensiva Breve de Malan.

Psicoterapia Breve Provocadora de Ansiedade de Sifneos.

Terapia Racional Emotiva Comportamental de Albert Ellis.

Psicoterapia Dinâmica Breve Intensiva de Davanloo.

Psicoterapia Suportiva-Expressiva de Luborsky.

curso linear direto.

vida intrapsíquica.

paciente mais ativo.

ênfase na relação.

transferência e contratransferência.

lesões com extensão/profundidade superior a 20% da superfície corporal queimada em adultos.

idade menor que 3 anos ou superior que 65 anos de idade.

ausência de lesão inalatória.

queimadura química.

politrauma e doenças prévias associadas.

terapia racional emotiva.

internação compulsória.

terapia do modelo moral.

internação involuntária.

grupos de apoio.

o efeito deste "prejuízo" no simbólico é produzir no imaginário uma desordem denotada nos fenômenos psicóticos de rupturas na cadeia significante.

um significante ao ficar fora, desconectado do simbólico, retoma no real na forma de alucinações e delírios.

a consequência maior da foraclusão do Nome-do-Pai é a submissão à castração simbólica, acarretando o surgimento da função fálica.

a metáfora paterna produz como efeitos o falo como objeto imaginário e o falo como significante.

Lacan considera a castração como o ponto a partir do qual a estrutura se organiza.

Durante a idade adulta avançada, habilidades relacionadas à inteligência cristalizada (inteligência baseada no acúmulo de informação, habilidades e estratégias aprendidas pela experiência) permanecem constantes e, em alguns casos, inclusive melhora.

Conforme a teoria do envelhecimento do descomprometimento, o envelhecimento produz um retraimento gradual do mundo nos níveis físico, psicológico e social, o que impede a reflexão e favorece o investimento emocional nos outros.

De acordo com a teoria do envelhecimento da atividade, as pessoas mais bem-sucedidas no envelhecimento são aquelas que mantêm os interesses, as atividades e o nível de interação social que experimentavam durante a idade adulta média.

Evidências mostram que as autopercepções positivas do envelhecimento estão associadas à longevidade aumentada.

Em geral, habilidades relacionadas à inteligência fluida (que envolve habilidades de processamento da informação, tais como memória, cálculos e solução de analogias) mostram declínio na idade adulta avançada.

Somente as afirmativas I e lI estão corretas.

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Somente as afirmativas lI e IV estão corretas.

Somente as afirmativas I e IlI estão corretas.

Somente as afirmativas IlI e IV estão corretas.

Estimulação Comportamental baseada em ABA.

Terapia de integração sensorial.

Coaching Parental.

lntegrative Behavioral Couple Therapy-lBCT.

Comunicação suplementar e alternativa.

fisostigmina, que é usada para intoxicação por agentes anticolinérgicos, e, de glucagon usada para síndrome serotoninérgica.

atropina, que é usada para intoxicação por inibidores da acetilcolinesterase, e, de acetilcisteína para metanol.

protamina, que é usada para intoxicação por heparina, e, de dimercaprol para hipoglicemiantes.

iodeto de potássio, que é usado para intoxicação por iodo radioativo, e, de dantroleno para sais de ferro.

naloxona, que é usada para intoxicação por opioide, e, de flumazenil para intoxicação por benzodiazepínicos.

A conclusão deve ser elaborada a partir do relatado na análise, considerando a natureza dinâmica e não cristalizada do seu objeto de estudo, podendo constar encaminhamento, orientação e sugestão de continuidade do atendimento ou acolhimento.

É obrigatório destacar, ao final do relatório multiprofissional, que este não poderá ser utilizado para fins diferentes do apontado no item de identificação e que possui caráter sigiloso e se trata de documento extrajudicial.

O relatório multiprofissional não isenta a(o) psicóloga(o) de realizar o registro documental e este deve ser mantido permanentemente atualizado e organizado pelo psicólogo que acompanha o procedimento.

É indispensável que conste a descrição da demanda e o raciocínio técnico-científico que justificará procedimentos utilizados pela(o) psicóloga(o) e/ou pela equipe multiprofissional.

Na análise, deve-se descrever, narrar e analisar as principais características e evolução do trabalho realizado, baseando-se em um pensamento sistêmico sobre os dados colhidos e as situações relacionadas à demanda que envolve o processo de atendimento ou acolhimento.

lúdica diagnóstica.

de construção do genograma familiar.

de anamnese.

de percepção de suporte familiar.

de triagem cognitiva.

Somente as afirmativas I e lI estão corretas.

Somente as afirmativas II e lII estão corretas.

Somente as afirmativas II e lV estão corretas.

Somente as afirmativas I e lII estão corretas.

Somente as afirmativas III e lV estão corretas.

É fundamental a valorização dos instrumentos psicométricos e projetivos, em detrimento da escuta e da tarefa de síntese compreensiva.

O psicólogo não deve priorizar a teoria psicológica no processo avaliativo, mas, sim, investir em concepções epistemologicamente distintas, priorizando a técnica aplicada.

O ensino da avaliação psicológica deve se abster do estudo das teorias psicológicas que fundamentam a técnica de coleta e análise de informações adotada em processos avaliativos.

O psicólogo deve cuidar de sua formação teórica para que possa escolher, administrar, interpretar e integrar os resultados desses instrumentos em um procedimento clínico como o psicodiagnóstico.

Toda prática avaliativa deve priorizar a dimensão investigativa e excluir os aspectos interventivos e terapêuticos.

o resultado negativo após a prova do laço não está associado à obesidade ou iminência de choque.

exames para detecção de antígenos virais como NS1 , RT-PCR ou imunohistoquímica, devem ser realizados até o quinto dia do inicio dos sintomas e, se negativos, uma nova amostra para sorologia lgM deve ser realizada para confirmação ou descarte do quadro.

a sorologia pelo método ELISA pode ser solicitada independentemente do número de dias do início de sintomas.

preconiza-se em casos suspeitos de dengue, sem sinais de alarme, do grupo B, a solicitação de hemograma completo sem necessidade de acompanhamento até o resultado dos exames ou necessidade de observação nas próximas 48 horas.

preconiza-se em casos suspeitos de dengue, com algum sinal de alarme, do grupo C, a realização obrigatória de hemograma completo, sem necessidade de exames complementares de imagem ou dosagem de proteínas como albumina sérica e transaminases.

Lesões vegetativas em região genital.

Lesões descamativas em MMII.

Lesões vesiculares em tronco, região oral, genital ou MMII.

Lesões maculares ou maculo-papulares em tronco e MMII.

Lesões papulo-nodulares em MMII.

Cloroquina 150 mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia e Primaquina 15mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, no 1° dia; Cloroquina 150 mg, 3 comprimidos, 1 vez ao dia e Primaquina 15mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, no 2° e 3° dias; Primaquina 15 mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, do 4° ao 7° dia.

Artemeter 20 mg + Lumefantrina 120 mg, 4 comprimidos, 12/12hs, e Primaquina 15 mg, 4 comprimidos no 1° dia; Artemeter 20 mg + Lumefantrina 120 mg 4 comprimidos 12/12hs no 2° e 3° dia.

Cloroquina 150 mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, e Primaquina 5mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, no 1° dia; Cloroquina 150 mg, 3 comprimidos, 1 vez ao dia, e Primaquina 5mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, no 2° e 3° dias; Primaquina 5 mg, 4 comprimidos, 1 vez ao dia, do 4° ao 7° dia.

Artemeter 20 mg + Lumefantrina 120 mg, 1 comprimido, 12/12hs, e Primaquina 5mg, 1 comprimido no 1°, 2° e 3° dias; Primaquina 5 mg, 1 vez ao dia, do 4° ao 7° dia.

Cloroquina 150 mg, 4 comprimidos no 1° dia; 3 comprimidos no 2° e 3° dias; 2 comprimidos no 4° dia.