Questões de Concurso
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A educação inclusiva é, por princípio, voltada para todos; se alguns indivíduos (pais, professores, funcionários, alunos, gestores) têm preconceitos contra determinada minoria, consequentemente são contrários ao princípio básico da inclusão escolar.
Se o preconceito é uma atitude e as atitudes − principalmente as do professor e de gestores na escola – são importantes para que a educação inclusiva ocorra, é correto considerar o preconceito
Com base no pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, a pedagogia tecnicista advoga a reordenação do processo educativo de maneira que o torne objetivo e operacional.
Chamado de tecnicismo esse pensamento está presente no pensamento pedagógico brasileiro e nas políticas públicas de educação no período entre
Respaldado nos ensinamentos do autor, cuja pedagogia é pautada na ética, no respeito à dignidade e à própria autonomia do educando e associando-a à sua prática docente, marque V para as afirmativas verdadeiras e F, para as falsas.
( ) A conduta ética do professor exige que ele faça uma reflexão crítica sobre o que é discutido em sala de aula, e por ser lícita a transmissão de sua ideologia, ele se considera o detentor do conhecimento. ( ) É importante que o professor tenha uma consciência crítica de si mesmo, para compreender o que está nas entrelinhas de seu discurso, de forma a não contribuir para a perpetuação de um poder dominante, que leva a diferenças sociais, discriminação e comodismo. ( ) Na contemporaneidade, a existência não é mais possível sem que se assuma o direito e o dever de optar, de decidir, de lutar, de fazer política, atitudes que conduzirão o professor à imperiosidade da prática formadora, de natureza eminentemente ética.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é
Considerando-se uma abordagem ecológica do registro, identifique com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas. ( ) T. tagusensis e T. coccinea são caracterizadas como espécies exóticas por não integrarem a fauna nativa da baía de Todos-os-Santos. ( ) A ausência de inimigos naturais do coral-sol no litoral da Bahia favorece as espécies originais que expandem seu nicho ecológico. ( ) O estabelecimento do coral-sol na BTS pode promover perda da biodiversidade nesse ecossistema, uma vez que apresentam alto potencial adaptativo. ( ) O coral-sol, ampliando as cadeias alimentares marinhas, contribui para o equilíbrio das comunidades marinhas da ilha de Itaparica.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
Árvores decíduas se esforçam para ficar dormentes no inverno, para se proteger de danos causados pelas baixas temperaturas. Pássaros que preparam um voo longo armazenam gordura para prover suas necessidades durante uma longa e difícil viagem. O grande urso branco desenvolveu, ao longo dos anos, uma pele grossa para se proteger das baixas temperaturas. Em regiões de clima muito frio, as árvores perdem as folhas para evitar o congelamento.
Com base na análise dos textos que expressam um pensamento finalista, para explicar a adaptação dos organismos ao ambiente em que vivem, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Muitas pessoas apresentam dificuldade em explicar os eventos biológicos como aleatórios, interpretando-os como dirigidos a um fim preestabelecido pelo meio. ( ) A natureza visa a atingir a perfeição, direcionando os organismos para um determinado fim: a perfeita adaptação ao meio. ( ) Darwin desconsiderou intenções e finalidades na adaptação dos organismos, explicando-a como resultado da seleção natural. ( ) A educação científica pode contribuir para dissociar a compreensão dos fenômenos naturais desse pensamento finalista.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a
A violência animal descrita, na realidade, integra um conjunto de relações ecológicas, essenciais ao equilíbrio da natureza, e exemplifica casos de
Considerando-se a biologia dos vírus, seu modo de multiplicação e transmissão, contextualizados no HIV, é correto afirmar:
O cianeto é um veneno que paralisa os mecanismos de produção de energia nas células, interferindo mais diretamente nas reações que
As vacinas são processos de imunização ativa que envolvem a
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) propõem novas abordagens para o ensino de língua portuguesa. Após as reflexões em torno desses paradigmas, percebeu-se que as abordagens, até então aplicadas baseadas no behaviorismo, precisavam ser somadas às novas descobertas dos linguísticos sobre as questões didático-pedagógicas com ênfase na teoria do desenvolvimento cognitivo, o Construtivismo e o Sociointeracionismo.
Considerando-se a metodologia dessas teorias, identifique qual a desenvolvida pelos professores no processo ensino-aprendizagem sobre o assunto da gramática normativa: Advérbio. Para tanto, use B(behaviorismo), C(construtivismo) ou SI(sociointeracionismo) nas situações-problemas abaixo.
Situação-problema 1
( ) Identifique os advérbios e as locuções verbais na passagem destacada, classificando-os: No dia seguinte, Jerônimo largou o trabalho à hora do almoçar” (Aluísio de Azevedo)
Situação-problema 2
( )
Transpondo a linguagem visual para a verbal, complete o texto seguinte de acordo com as indicações entre parênteses com os elementos do quadro. Vários trabalhadores estavam (lugar), colhendo tomates, (tempo) eles pararam o trabalho (causa); um deles levantou os braços (modo) e começou a falar (modo) para que todos ouvissem e disse: Turma, ( tempo) do rango!
Situação-problema 3
( ) Escreva o advérbio “provavelmente” nos pontilhados das orações, em seguida, identifique a categoria gramatical a que ele se associou.
a-........... sairemos hoje à noite.
b- Hoje à noite ............. sairemos.
c- Sairemos hoje ........... à noite.
Situação-problema 4
( ) Reescreva a passagem, substituindo o advérbio em negrito por uma locução verbal correspondente: Humildemente pediu perdão a todos.
A sequência correta, de cima para baixo, é
Referenciada no Plano de Desenvolvimento da Educação, a proposta de Educação Integral representa um esforço para superar a dicotomia da quantidade e da qualidade enraizada na história da ampliação da matrícula nos Sistemas Públicos de Ensino, de modo a promover o acesso, a permanência e o sucesso das crianças, dos adolescentes e dos jovens nas escolas. Trata-se, assim, de um instrumento, por excelência, para a oferta dos serviços educacionais sob o princípio segundo o qual “a educação não é privilégio”, que nomeia a consagrada obra de Anísio Teixeira.
Considerando-se o texto apresentado e conforme o Decreto n° 7.083/2010, referente à Educação Integral no Brasil, marque V ou F, conforme sejam as assertivas verdadeiras ou falsas.
( ) A educação integral necessita que a escola crie espaços adequados para possibilitar que o aluno trabalhe o conhecimento de forma variada, possa fazer experiências, usar materiais lúdicos e concretos para a construção do saber.
( ) A educação integral exige que o aluno cumpra uma carga horária na escola, com a divisão de atividade regular em um turno, quando as disciplinas do currículo formal são ministradas, e as diversificadas, no contraturno.
( ) O direito de aprender é inerente ao direito à vida, à saúde, à liberdade, à dignidade e à convivência familiar e comunitária e como condição para o próprio desenvolvimento de uma sociedade republicana e democrática.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a
A opção de organização da escolaridade em ciclos, tendência predominante nas propostas mais atuais, é referendada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. A organização em ciclos é uma tentativa de superar a segmentação excessiva produzida pelo regime seriado e de buscar princípios de ordenação que possibilitem maior integração do conhecimento.
Levando-se em conta as informações apresentadas, pode-se perceber um reconhecimento do que a organização em ciclos favorece, exceto