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Q934797

Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: Câmara Legislativa do Distrito Federal Prova: FCC - 2018 - Câmara Legislativa do Distrito Federal - Consultor Legislativo - Educação, Cultura e Desporto |

Q934797 Pedagogia

O Plano Decenal de Educação para Todos foi

Alternativas

resultante do primeiro planejamento nacional que considerou as recomendações do Manifesto dos Pioneiros da Educação.

resultante do compromisso do Brasil assumido na Conferência de Jomtien, em 1990, em cumprimento às resoluções nela aprovadas.

dedicado a organizar as mudanças na organização dos sistemas de ensino para consolidar a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

o produto do planejamento setorial de políticas e ações para o período de 1993 a 2003, dentro do Plano Nacional de Desenvolvimento.

desenvolvido no final dos anos 80 utilizando ferramentas do planejamento tradicional de base prescritiva e normativa.

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Q934796

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q934796 Pedagogia

Considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no quadro das mudanças provocadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que os PCNs:

Alternativas

deixam de ser obrigatórios por conflitarem com a Base, sendo substituídos pela BNCC.

tiveram as expectativas de aprendizagem substituídas por direitos de aprendizagem na BNCC.

perderam sua função no momento da edição das Diretrizes Curriculares Nacionais.

não são tornados inválidos pela BNCC, permanecendo documentos orientadores.

foram automaticamente revogados pela Portaria MEC n^o 1.570 que aprova a BNCC.

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Q934795

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ( assuntos)

Q934795 Pedagogia

A Resolução CNE/CP n^o 2, de 22/12/2017, que institui a Base Nacional Comum Curricular esclarece que para seus efeitos, e com base na lei de Diretrizes e Bases da Educação em vigor, a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como:

Alternativas

A mobilização de conhecimentos, atitudes e valores para a cidadania.

Equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem”.

Diretriz para a organização das disciplinas em qualquer modalidade de ensino.

Aplicadas à formação para o trabalho e à educação profissional técnica.

Não aplicáveis à educação infantil em creches e pré-escolas.

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Q934794

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.131 de 1995 - Conselho Nacional de Educação ,

Q934794 Pedagogia

As atribuições do Conselho Nacional de Educação estão reguladas

Alternativas

por artigos não revogados da Lei n^o 4.024/1961.

pela Lei n^o 9.394/1996 (LDB).

pela Constituição Federal de 1988.

pelo Regimento Interno do Conselho Nacional de Educação.

pela Lei n^o 13.490/2017.

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Q934793

Pedagogia Normas Educacionais dos Estados ,

Q934793 Pedagogia

O Conselho de Educação do Distrito Federal é órgão consultivo, normativo e de assessoramento superior à Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, incumbido de

Alternativas

proteger os interesses do governo construindo a legalidade das políticas por meio da produção de normas seguidas de ampla erudição para fundamentar pareceres e outros dispositivos legais.

supervisionar a realização do Censo Escolar no DF e a elaboração da proposta orçamentária anual do Poder Executivo, com o objetivo de concorrer para o regular tratamento de dados estatísticos.

acompanhar o monitoramento da execução das ações pactuadas e o cumprimento das obrigações educacionais fixadas no Plano de Educação, quando necessário, por meio de visitas técnicas.

estabelecer normas e diretrizes para o Sistema de Ensino do Distrito Federal e subsidiar a Secretaria de Educação na elaboração de políticas públicas do Plano Plurianual de Educação do DF.

contribuir na solução de conflitos entre a escola e a comunidade, bem como dialogar com os sindicatos em época de datas-base, e ser o interlocutor com os alunos nas propostas de reformulação curricular.

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568: B

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