Neste nível, pode-se considerar que a criança venceu
as barreiras do sistema de representação da
linguagem escrita. Ela já é capaz de fazer uma
análise sonora dos fonemas das palavras que
escreve. Isso, porém, não significa que todas as
dificuldades, tais como a de escrever Cachorro -
CAXORO, foram vencidas. A caracterização
apresentada refere-se, em relação à evolução da
escrita, ao nível:
Segundo a BNCC, há um determinado número de
competências gerais que devem ser trabalhadas ao
longo da educação básica. Quantas competências
gerais são previstas pela BNCC?
Na relação entre a psicologia e a educação, há uma
série de abordagens possíveis para se entender os
caminhos que consolidam o processo de
aprendizagem dos alunos; dentre elas, é possível
destacar o construtivismo. O construtivismo cognitivo
pode ser caracterizado como: