Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q2006208

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006208 Pedagogia

Ao longo do Ensino Fundamental, o ensino de Arte deve organizar-se de modo que os alunos, ao longo da escolaridade, possam se desenvolver e aprofundar conhecimento em cada linguagem artística. Nesse sentido é importante que os alunos sejam capazes de:

A

identificar, investigar e compreender a verdadeira função da arte.

B

construir uma relação de autoconfiança com sua produção artística, desconsiderando as críticas do professor e dos colegas.

C

conhecer e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de pesquisa pessoal e/ou coletiva, realizando e fruindo produções artísticas.

D

identificar e compreender arte como fato isolado, respeitando as produções de seu grupo cultural.

E

observar as relações entre arte e realidade de forma sensível, isto é, sem indagar ou refletir sobre.

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Q2006205

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006205 Pedagogia

Analise o texto abaixo:
Com objetivo pedagógico-político e realizado prioritariamente por não atores e grupos de teatro não profissionais, o ....................................., coordenado por Augusto Boal, buscava experimentar situações de conflito coletivo para que os atores e o público refletissem e aprendessem sobre a situação histórica e social.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

A

Teatro Épico

B

Teatro Negro

C

Teatro de Arena

D

Teatro do Absurdo

E

Teatro do Oprimido

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Q2006203

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006203 Educação Artística

Visando valorizar a cultura açoriana e enaltecer as tradições folclóricas locais, a Fundação Municipal de Cultura e Turismo de São José costuma celebrar o Dia do Folclore, com programação especial e gratuita para a comunidade.
Na ocasião, os professores poderão organizar expedições com seus alunos, visando vivenciar, conhecer e manter viva a tradição local:

A

do Boitatá e do Curupira.

B

do Jongo e do Fandango.

C

do trançado em couro e da cestaria.

D

da cerâmica açoriana e do boi de mamão.

E

do entalhe em madeira e da cantiga de trabalho.

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Q2006196

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006196 Educação Artística

Considere os elementos das linguagens artísticas que formulam a imensa variedade de obras de arte.

1. A composição de uma textura visual é feita por meio da utilização e combinação de linhas e pontos e também com manchas e efeitos gráficos. 2. Duração é a qualidade do som que permite reconhecer sua origem, sabermos se o som veio de uma flauta, um piano ou de uma voz. 3. Movimento corporal, implica o movimento do corpo ou parte dele num determinado tempo e espaço. 4. Ações são construídas pelos personagens no espaço cênico. 5. As cores pigmento primárias, quando misturadas uma com a outra na mesma proporção, criam cores terciárias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

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Q2006195

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006195 Pedagogia

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação às propostas metodológicas de ensino de arte.
( ) Na abordagem Triangular, a ênfase na leitura compreende um entendimento alargado de leitura: palavras, gestos, ações, imagens, desejos, leitura de nós mesmos e do mundo. ( ) Preocupando-se com uma leitura crítica de imagens, a Cultura Visual limita seu campo de estudos para a produção artística consagrada. ( ) A metodologia dos Jogos Teatrais consiste em três regras básicas: ver, fazer e conhecer. ( ) Para o desenvolvimento da proposta metodológica do educador musical Zoltan Kodály, o folclore é material fundamental. ( ) Na Proposta cartográfica de territórios da arte & cultura, o professor tem a liberdade de traçar seus próprios mapas de arte.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • V

B

V • V • F • V • F

C

V • F • V • F • V

D

V • F • F • V • V

E

F • F • V • V • V

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Q2006194

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006194 Pedagogia

Para uma avaliação em arte coerente, contínua, formativa, compreendida pelos estudantes e integrada à prática artística, o professor necessita utilizar instrumentos de avaliação processuais que dialoguem com a natureza da área de conhecimento e coloquem o aluno como protagonista de suas aprendizagens, como:
1. exposições e espetáculos 2. criatividades 3. portfólios e cadernos 4. percepções 5. vídeos e fotografias

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

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Q2006192

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006192 Pedagogia

Relacione os componentes curriculares básicos que se inter-relacionam no planejamento e desenvolvimento do processo educativo em arte, listados na coluna 1, com as definições correspondentes, listadas na coluna 2.
Coluna 1 Componentes curriculares básicos 1. Objetivos educacionais em arte 2. Conteúdos escolares em arte 3. Métodos de ensino e aprendizagem em arte 4. Meios de comunicação escolares em arte
Coluna 2 Definições ( ) São os caminhos educativos a serem percorridos. ( ) Explicitam as ações culturais mais essenciais e abrangentes a serem atingidas na escolarização em arte. ( ) São os diversos materiais didáticos que contêm informações e possibilitam comunicação em arte. ( ) São os assuntos substantivos em arte a serem trabalhados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 4 • 2

B

1 • 4 • 3 • 2

C

2 • 1 • 4 • 3

D

3 • 1 • 2 • 4

E

3 • 1 • 4 • 2

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Q2006187

Ano: 2021 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artes - Edital 001 |

Q2006187 Pedagogia

A implantação da Educação Artística no currículo escolar pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional abriu um novo espaço para a arte no sistema educacional brasileiro.

Entretanto, percebeu-se que tal currículo:

1. enfrentou dificuldades de base na relação teoria e prática em arte.

2. privilegiou a aprendizagem reprodutiva de modelos e técnicas.

3. oportunizou aos professores conhecer mais profundamente cada uma das linguagens artísticas.

4. configurou a formação do professor polivalente em arte.

5. favoreceu um elenco de objetivos corporais, musicais e plásticos inatingíveis.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.

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Q2002182

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |

Q2002182 Educação Artística

Brasília foi construída há mais de 60 anos, na região do cerrado, para ser a capital do país. Acriação de prédios modernos integrados ao espaço externo tornou a arquitetura brasileira conhecida e respeitada mundialmente. O arquiteto responsável pelos projetos dos edifícios públicos dessa cidade foi:

A

Sérgio Bernardes

B

Oscar Niemeyer

C

Carlos Lemos

D

Burle Marx

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Q2002180

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |

Q2002180 Educação Artística

Nas paredes das cavernas, antes mesmo de saber escrever, o homem primitivo interpretou e expressou o mundo em que vivia pela linguagem da arte. A semelhança do suporte usado e o uso de elementos simbólicos de sua realidade permitem comparar a arte das cavernas pré-históricas à seguinte expressão artística:

A

performance

B

concretismo

C

happening

D

grafite

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Q2002179

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |

Q2002179 Educação Artística

A arte no Brasil fortaleceu seu processo de libertação do academicismo europeu mediante um evento organizado por artistas e intelectuais que tinham como proposta criar uma expressão artística genuinamente brasileira. Esse importante evento, que reuniu diferentes linguagens da arte e completará 100 anos em 2022, denominou-se:

A

Semana de Arte Moderna

B

Núcleo Bernardelli

C

Bienal de São Paulo

D

Clube dos Artistas Modernos

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Q2002177

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Prova: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |

Q2002177 Educação Artística

Toda imagem visual, da cultura visual à especificidade da arte (pintura, fotografia etc.), figurativa ou abstrata sempre terá uma forma composta pelo encontro dos denominados elementos da sintaxe visual. Esses elementos constituem a imagem que o olhar captura e absorve e sua exploração e conhecimento é fundamental aos estudos das artes visuais. Dentre esses elementos, estão:

A

a pintura, a gravura e a aquarela

B

o ponto, a linha e a cor

C

o som, a imagem e o desenho

D

a cor, o ponto e a harmonia

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Q2002172

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002172 Pedagogia

Nos termos da Resolução nº 257/2006 CEE-MT, as instituições escolares deverão contemplar, na organização de suas propostas pedagógicas, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando, dentre outros, o princípio ético calcado na:

A

cidadania

B

criticidade

C

solidariedade

D

ludicidade

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Q2002171

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002171 Pedagogia

De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o atendimento educacional especializado poderá ser oferecido:

A

no contraturno, em salas de recursos multifuncionais na própria escola, em outra escola ou em centros especializados

B

somente na própria escola, no contraturno, em salas de aulas regulares

C

somente em centros especializados com cadastramento realizado na escola

D

no contraturno, na própria escola, de modo a perfazer um total de 8 horas em sala de aula regular

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Q2002169

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002169 Pedagogia

De acordo com o Art. 2º da Resolução nº 7 (2010), que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, tais diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação para, dentre outros aspectos:

A

orientar as políticas públicas educacionais

B

determinar os projetos pedagógicos das escolas

C

programar os conteúdos curriculares das escolas

D

mediar convênios com universidades federais

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Q2002167

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002167 Pedagogia

Com relação à carga horária anual do Ensino Médio, a Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, assegurou:

A

ampliação progressiva, devendo atingir, ao final, oitocentas horas

B

ampliação progressiva, devendo atingir, ao final, novecentas horas

C

ampliação progressiva, devendo atingir, ao final, mil e quatrocentas horas

D

redução progressiva, não podendo passar de oitocentas horas nos três anos

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Q2002166

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002166 Pedagogia

A Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, também conhecida como “Reforma do Ensino Médio”, alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional definindo que:

A

Filosofia e Sociologia passam a ser componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

B

Língua Espanhola passa a ser componente obrigatório de pelo menos um ano do Ensino Médio

C

Geografia e História permanecem como componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

D

Matemática e Língua Portuguesa passam a ser os únicos componentes obrigatórios nos três anos do Ensino Médio

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Q2002165

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002165 Pedagogia

Com relação à verificação do rendimento escolar dos alunos da Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 dezembro de 1996) assegura que a avaliação deverá ser:

A

aplicada em ao menos dois momentos em cada período letivo, contemplando aspectos qualitativos e quantitativos, somativos e formativos, formais e não formais

B

baseada nas competências e habilidades adequadas para cada faixa etária, sem a possibilidade de aceleração dos estudos para aqueles com atraso escolar

C

contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais

D

integrada às demandas do mundo do trabalho, articulando a teoria e a prática, por meio de instrumentos diversificados e que contemplem as múltiplas inteligências

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Q2002164

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002164 Pedagogia

São princípios da gestão democrática expressos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996):

A

a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes

B

a eleição de diretores e equipe gestora pela comunidade escolar e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes

C

a reelaboração sistemática e contínua do processo de avaliação da aprendizagem envolvendo os professores e a criação de grêmios estudantis ou órgãos equivalentes

D

a consulta à comunidade escolar sobre o cargo de diretor e a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola

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Q2002163

Ano: 2021 Banca: SELECON Órgão: SEDUC-MT Provas: SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Inglesa | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas | SELECON - 2021 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |

Q2002163 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), a educação:

A

é a ação sistemática que se desenvolve apenas no ambiente escolar

B

inspira-se nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana

C

é um dever do Estado e um direito da família e se inspira nos ideais religiosos

D

tem como finalidade prioritária a preparação do educando para o mercado de trabalho

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