Questões de Concurso Comentadas para professor - artes

É considerado conteúdo específico da linguagem da dança, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – Arte,

As Projeções do Agronegócio: Brasil 2017/18 a 2027/28, realizadas pelo Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, destacam:

“Nos anos 1960, (...), muitos artistas (...) passaram a questionar a institucionalização da arte pelos museus. Na tentativa de transformar o espaço de “fora”, em oposição aos espaços institucionais das paredes museológicas, o espaço de “dentro”, eles se lançaram à ocupação do espaço externo, que muitas vezes coincidia com o espaço da natureza.” (Katia Canton, Espaço e Lugar, 2009). Este movimento que utilizava os recursos da própria natureza para desenvolver o produto artístico, chamava a atenção para a grandiosidade da natureza como local central de experimentação artística, bem como para a ocorrência da efemeridade dessa arte.  O movimento acima citado recebe o nome de:

Os métodos, estratégias, técnicas e recursos para o ensino são alguns elementos que compõem a prática didática. Um professor que orienta seu trabalho profissional usando esses elementos de forma crítica pode

Com base na suposição a seguir, assinale a alternativa correta. Um Funcionário da Prefeitura Municipal de Curralinho-PA está trabalhando em uma planilha de Microsoft Excel 2013 BR. Ao digitar a expressão =SOMA(F1:F4), está fazendo a somatória das células:

Movimento de cunho intelectual que teve suas funções entre 1892 e 1898 na cidade de Fortaleza — CE, a Padaria Espiritual tinha como lema alimentar com pão o espírito dos sócios e da população em geral. A instalação e o programa do movimento foram de autoria do escritor Antônio Sales. O movimento cresceu e até um jornal — O Pão — circulava na cidade, onde tinha leitores cativos. Com espírito debochado, a sede do movimento ganhou o título de Forno. O cargo de presidente levava o nome de Padeiro Mor e o forneiro era o secretário. Aquele que guardava o testemunho das reuniões e os livros era chamado de investigador das coisas e os sócios eram os que preparavam a massa.
A respeito dessas informações, assinale a opção correta.

Sobre a formação inicial dos docentes que atuarão na educação básica, a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9.394/1996 orienta que aquela formação:
I. deva ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura plena.
II. se dê única e exclusivamente no ensino superior, em cursos de licenciatura plena ou de formação de bacharéis, em universidades ou centros universitários.
III. se realize no ensino médio, modalidade Normal, para os profissionais que atuarão na educação infantil, e no ensino superior para aqueles que atuarão no ensino fundamental, no ensino médio e em funções técnicas.
IV. possa também ocorrer em nível médio, na modalidade Normal, como formação mínima para o exercício do magistério da educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental.
Está correto o que se afirma APENAS em

Proença afirma que, durante a primeira guerra mundial, artistas e filósofos insatisfeitos com o rumo de seus países no conflito propuseram mudanças significativas na arte. O movimento surgido a partir desse encontro e o movimento subsequente a este são, respectivamente:

Chama-se de arte pública as esculturas nas cidades e algumas delas fazem parte da memória coletiva. A relação entre escultura, criador e espaço não está correta em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente garante vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar:

Papel importante, atuando em sintonia por integrarem o projeto pedagógico: associação de pais e mestres,  clubes diversos, grêmio estudantil, conselhos de classes, representação de turmas, etc. Nessa perspectiva, esse papel é desempenhado pela:

Com base no Código de Obras do Município de Tapejara, as edificações destinadas ao comércio em geral, deverão ter no pavimento térreo, quando a área do compartimento exceder a duzentos metros quadrados,  

De acordo com o Código de Postura do Município de Tapejara, as cocheiras e estábulos existentes na cidade, vilas e povoações do município deverão conservar a distância mínima entre a construção e a divisa do lote de  

O educador que traz a proposta de uma consistente preparação estética e artística dos estudantes, formalizada no estudo das linguagens artísticas, da teoria e história da arte, inter-relacionado com a sociedade em que eles vivem, estará contribuindo para a formação cultural do aluno e de:

Em arte-educação a abordagem teórico-metodológica que apresenta o conhecimento artístico através da integração entre o fazer artístico, a leitura e a contextualização histórica da obra de arte é identificada como:

O VIÉS DAS PALAVRAS Carlos Heitor Cony
É comum as gentes eruditas desprezarem a moda em suas diferentes modalidades e gêneros. Julgam-se comprometidas com os valores eternos que repudiam o efêmero. Elas reclamam de tudo o que pode ser transitório, mas são as primeiras a embarcar na canoa furada das novidades em matéria de linguagem. Já foi tempo em que era erudito falar em “a nível de”, como foi radiante quem descobriu que as coisas devem se inserir num contexto. Os jornalistas mais escolados descobriram o verbo “disparar” para se referir a alguma coisa que é respondida na bucha — e aí está uma palavra, “bucha”, contemporânea das Guerras Púnicas e da descoberta da roda.   Entrou em circulação, entre as cultas gentes, a palavra viés. Fui ao “Aurélio” e ao “Houaiss” para saber do que se tratava. Para Aurélio, viés é uma direção oblíqua ou uma tira de pano cortada no sentido diagonal da peça. Olhar de viés equivale a olhar de esguelha.   Para Houaiss, que sempre foi moderadamente complicado, viés é “o meio furtivo, esconso, de obter ou fazer concluir algo”. Tive preguiça de consultar o que era esconso, mas acho que entendi mais ou menos.   O espantoso é que, há cinco, seis anos, ninguém se atrevia a mencionar essa palavra, a não ser em matéria de costura, ou seja, da tira de pano cortada em sentido diagonal da peça. De repente, tudo passa a ser viés, o econômico, o social, o político, o artístico, o esportivo e o culinário.   Quem diz ou escreve “viés” sente-se um iluminado, um Moisés com as tábuas da lei. Outra noite, numa palestra com estudantes, um deles me perguntou se era legítimo o viés da literatura atual.   Sinceramente, não entendi bem a pergunta, porque ainda não havia ido ao dicionário do Houaiss. Se tivesse ido, responderia que a literatura olha de esguelha a sociedade. No fundo, é uma coisa esconsa. 
Sinceramente, não entendi bem a pergunta, porque ainda não havia ido ao dicionário do Houaiss.   Atente ao valor semântico da palavra destacada (porque), ou seja, observe se ela está indicando uma comparação, uma concessão, uma proporção, uma causa, ou uma comparação e assim por diante. Qual das alternativas a seguir apresenta uma palavra que substitui CORRETAMENTE a palavra destacada no trecho acima — sem variação de seu referido valor semântico? 

Leia o texto abaixo:
“Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. Público e privado começam a se confundir. A ideia de privacidade vai mudar ou desaparecer.”
Revista Época. 14/3/2009. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI64069-15228,00- O+TWITTER+VE+E+MOSTRA+TUDO.html
Leia as afirmações abaixo e marque as que podem ser corretamente associadas ao comentário.
1. A difusão de informação digital iniciada pela web nos últimos anos do século XX mudou o modo de as pessoas se comunicarem e viverem.
2. Enviam-se e-mails, deixam-se recados no Orkut. Podemos nos comunicar uns com os outros de forma imediata onde quer que estejamos.
3. A Internet e as redes de celulares estão se fundindo, estamos superconectados.
4. Um dos mais recentes fenômenos do mundo das comunicações é o Twitter, um serviço de troca de mensagens pela Internet.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmações corretas.

Assinale a alternativa de vocábulo corretamente acentuado.