Questões de Concurso Comentadas para professor - economia

De acordo com o Decreto Federal n° 5154/2004 e a Resolução MEC/CNE/CEB n° 06/2012, de 20/09/2012, NÃO é correto afirmar, em relação à oferta da Educação Profissional de Nível Médio, que a:

A construção de Projetos nas escolas se remete ao planejamento que se tem intenção de fazer, de realizar. É uma forma de antever um futuro diferente do presente. Gadotti (1994, p.579) afirma que “todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contém de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.”

Nessa perspectiva, o Projeto Político-Pedagógico vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de diversas atividades.

Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.

Diante do exposto, pode-se afirmar que o Projeto Político-Pedagógico é:

A Lei Federal n° 11.645/2008 alterou a Lei de Diretrizes e Bases - LDB (Lei Federal n° 9.394/1996), para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática história e cultura afro-brasileira e indígena. O caput do artigo 26-A prevê expressamente que "Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena". No parágrafo segundo consta que: "Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo currículo escolar, em especial nas áreas de:

Quando se menciona a “Condição de Marshall-Lerner” no âmbito das transações internacionais, entende-se que:

O modelo de industrialização brasileiro no século vinte pode ser caracterizado por quais elementos descritos a seguir? I) Forte presença estatal. II) Ampla abertura comercial. III) Substituição de importações. IV) Entrada de empresas estrangeiras. V) Modesto endividamento externo.

Considere a curva de demanda agregada AD estabelecendo uma relação entre nível de preços e a demanda total de uma economia sem relações com o exterior. Em presença de inflação, quais efeitos, dentre os listados abaixo, devem ocorrer? I) A oferta monetária real diminui. II) A tributação total se reduz. III) A taxa de juros aumenta. IV) O produto cresce. V) O investimento diminui.

Considere o equilíbrio monetário no modelo IS-LM, igualando a oferta real de moeda à demanda real por moeda. A respeito da curva LM, pode-se dizer que: I) Aumentos nos impostos deslocam a LM. II) A inflação aumenta a oferta monetária real. III) O efeito da renda agregada Y sobre o investimento I neutraliza a LM. IV) Alterações na oferta monetária deslocam a curva LM. V) Produto e taxa de juros são positivamente relacionados ao longo da LM.

Observe o gráfico a seguir.

Essa situação, na qual a curva LM é totalmente horizontal, é conhecida como:

Admita a função IS em uma economia fechada na qual o investimento agregado I, o gasto público G e a tributação T sejam constantes. Suponha também que a população adote a função consumo C = C_o + c(Y − T), onde Co é o consumo autônomo, c a propensão marginal a consumir e Y − T a renda disponível. Todos então resolvem poupar mais, reduzindo o consumo autônomo Co, mantendo inalterada, porém, a propensão a consumir. Nessa hipótese, marque a opção que engloba as alternativas corretas, considerando o equilíbrio final da economia: I) O produto de equilíbrio Y diminui. II) O consumo agregado C não se altera. III) A poupança agregada S aumenta. IV) O consumo agregado C diminui. V) A poupança agregada S não se altera.

Considere que existam apenas dois países A e B produzindo um único bem cada, ou seja, A produz trigo e B aço. Seus respectivos preços unitários são P_A (preço por tonelada de trigo em moeda de A) e P_B (preço por tonelada de aço na moeda de B). Considere a taxa de câmbio nominal E, definida como a quantidade da moeda de A por uma unidade da moeda de B. Então, a taxa de câmbio real, indicando a relação de troca de uma tonelada de trigo em termos de toneladas de aço, é fornecida pela expressão:

Certo ativo financeiro promete pagar um valor perpétuo fixo Z a cada período t. Assuma uma taxa de juros constante i ao longo do tempo. Então, o valor presente do ativo será igual à expressão:

Se Y indica a renda agregada, C os gastos em consumo, I o investimento, S a poupança, G a despesa pública, T a tributação, c a propensão marginal a consumir e d a propensão marginal a investir, então as exportações líquidas NX de um país são equivalentes à soma de quais itens relacionados a seguir? I) S − I II) c (Y − T) III) C + dY IV) T − G V) G − T

Considere M o volume dos meios de pagamento na economia. Tendo-se a moeda em poder do público C dada por C = cM, o total de depósitos à vista D será fornecido pela expressão D = dM, em que c + d = 1. Além disso, os bancos retêm uma fração r dos seus depósitos à vista na forma de reservas, tanto voluntárias quanto na forma de encaixes compulsórios junto ao Banco Central. Sabendo-se então que a Base Monetária B compreende a moeda em poder do público mais as reservas bancárias, o multiplicador monetário m que determina o total dos meios de pagamento M em relação à B, isto é, M = mB, será igual a:

Dentre as operações econômicas listadas a seguir, selecione a alternativa que indica qual(is) dela(s) NÃO configuram gastos em investimento do ponto de vista macroeconômico. I) Instalação de uma siderúrgica. II) Aquisição de uma nova prensa hidráulica. III) Compra do controle acionário de uma empresa. IV) Construção de um silo de armazenagem. V) Aplicação em títulos públicos de longo prazo.

Considere as seguintes equações comportamentais para a equação IS em uma economia fechada, descrevendo os determinantes do consumo agregado C e da tributação T, sendo o investimento I e o gasto do governo G exógenos. C_o e T_o representam o componente autônomo das variáveis. I) Y = C + I + G II) C = C_o + a(Y − T) III) T = T_o + bY Sob tais condições, a expressão do multiplicador de gastos será:

No que concerne aos níveis e modalidades de educação e ensino, previstos na Lei nº 9394/96, pode-se afirmar que:

Pode-se afirmar, a partir da Lei nº 8112/90:

Com base nas afirmativas acerca da Administração Pública Federal, marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A Administração Pública Direta e Indireta deve considerar na prática dos atos administrativos os princípios da legalidade, pessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. ( ) O servidor público estável perderá o cargo em virtude de sentença penal condenatória. ( ) Se um servidor público estável tiver seu cargo extinto, ficará em disponibilidade e terá garantida remuneração até seu adequado aproveitamento em outro cargo. ( ) Como condição para a aquisição da estabilidade, o servidor público poderá ter que se submeter a avaliação de desempenho. ( ) Sem prejuízo da ação penal cabível, os atos de improbidade administrativa acarretarão na suspensão dos direitos políticos, na perda da função pública, na indisponibilidade dos bens e no ressarcimento ao erário.