Questões de Concurso Comentadas para coordenador pedagógico

As avaliações externas do desempenho dos alunos e das escolas, como os exames nacionais, podem ser boas ferramentas para a melhoria do funcionamento da unidade escolar.
As opções a seguir listam usos produtivos dos seus resultados, à exceção de uma. Assinale-a.

Avaliar e monitorar a realização de uma ação planejada são duas atividades distintas e igualmente importantes.
Sobre a distinção entre elas, analise as afirmativas a seguir.
( ) A avaliação diz respeito ao acompanhamento de cada etapa e a certificação de seu cumprimento. ( ) O monitoramento foca em formas de mensurar a efetividade das ações realizadas. ( ) Em ambas, o que está em foco é o processo de implementação e não as pessoas envolvidas.
As afirmativas são, respectivamente,

O coordenador pedagógico é responsável por ouvir e congregar as necessidades dos envolvidos no processo educativo, introduzindo inovações que promovam o comprometimento de todos.
No que diz respeito ao acompanhamento do planejamento de aulas, caberá ao coordenador pedagógico

Nas escolas, não basta que os professores, isoladamente ou mesmo em conjunto, definam ‘como’ e ‘com que’ vão ‘passar’ um conteúdo preestabelecido, dando, assim, um carácter só de administração ao trabalho escolar; é necessário que se organizem para definir que resultados pretendem buscar, não apenas em relação a seus alunos, mas no que diz respeito às realidades sociais.
GANDIN, Danilo. A Posição do Planejamento Participativo entre as Ferramentas de Intervenção na Realidade. Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp. 81-95, Jan/Jun 2001. Adaptado.

Com base no trecho acima, é correto afirmar que os professores devem 

A observação de aula é fundamental para a formação continuada dos professores. A partir do acompanhamento e das intervenções do coordenador pedagógico, o docente pode aprimorar suas práticas.
A respeito da observação de aula como estratégia pedagógica em uma perspectiva contemporânea, o observador deve