Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências naturais

A vegetação do bioma Cerrado apresenta fisionomias que englobam formações florestais, savânicas e campestres. As demais formas fisionômicas do Cerrado dependem de outros aspectos do substrato: a fertilidade e o teor de alumínio disponível (baixa fertilidade, altos teores de alumínio); a profundidade do solo; e o grau de saturação hídrica das camadas superficiais e subsuperficiais do solo. Dentre as fitofisionomias de Cerrado assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta.

Bioma formado pelo conjunto de formações florestais (Florestas: Ombrófila Densa, Ombrófila Mista, Estacionai Semidecidual, Estacionai Decidual e Ombrófila Aberta) e ecossistemas associados como as restingas, manguezais e campos de altitude. Trata-se do(a):
Assinale a alternativa correta.

Os componentes bióticos de um ecossistema podem ser divididos em dois grupos, organismos autótrofos, representados pelos seres fotossintetizantes e quimiossintetizantes, e organismos heterótrofos representados pelos consumidores e decompositores.
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As bactérias nitrificantes são exemplos de seres heterotróficos.
II. Os animais pertencentes à classe dos Cefalópodes são heterotróficos.
III. As algas euglenófítas podem ser mixotróficas.

Está correto o que se afirma em:

As várias populações da comunidade florestal, que se alimentam de néctar formam uma____________________, exploram esse mesmo tipo de recurso e consequentemente apresentam nichos semelhantes.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.

No que concerne aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, Saviani (1985, 1997, 2005, 2006, 2007) e Libâneo (1983,1990,1994, 2006) propõem uma reflexão sobre tendências pedagógicas. De acordo com a bibliografia referente à temática, julgue os itens a seguir:

I. A tendência tradicional foi a primeira a ser instituída no Brasil. Nesta, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização.

II. A Tendência Renovadora Não-Diretiva é caracterizada por centralizar-se no aluno, de modo a valorizar as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta e o estudo do meio, tendo no professor a figura de um facilitador. Já na tendência Renovadora Progressiva, que tem em Anísio Teixeira o grande pioneiro, por meio da Escola Nova no Brasil, o método é centrado no aluno e a escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica.

III. A tendência Tecnicista (ou behaviorista) tem em Skinner o expoente principal. Neste método de ensino, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é um especialista na aplicação de manuais, sendo sua prática controlada. Tal tendência articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho

IV. No que tange às Tendências Progressistas, tem-se que partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e são condizentes com as ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica em três correntes: libertadora, libertária, histórico-crítica.

É correto o que se afirma em: