Questões de Concurso Comentadas para professor i

A escola que planeja suas ações, numa perspectiva pedagógica construtivista, favorece a autonomia intelectual e a construção de competências de diferentes naturezas nos alunos. Para isso, cabe ao professor

I. detectar, na produção do aluno, o que ele já sabe e construir estratégias que o levem a construir novos patamares de conhecimento.

II. formular exercícios de fixação que sejam possíveis de serem aplicados aos diversos grupos-classe.

III. preparar excelente material de ensino instrucional e ofertar boas aulas.

IV. ter claros seus objetivos e selecionar conteúdos pertinentes e significativos para o aluno.

Estão CORRETOS

No contexto da educação brasileira, as propostas educacionais, em conformidade com as exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais, defendem uma concepção de ensino e de aprendizagem que seja capaz de desenvolver a capacidade do aluno de aprender de forma autônoma, na perspectiva da construção do conhecimento. Para que isso ocorra,

A construção do projeto político-pedagógico, comprometido com a melhoria da qualidade do ensino, passa pela percepção da escola sobre a condição dos indivíduos como sujeitos sociais (Veiga & Resende, 2001). Em relação ao aluno, a escola deve oportunizar prioritariamente

As Diretrizes Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares Nacionais, de um modo geral, defendem preceitos de inclusão e de respeito à diversidade, favorecendo o desenvolvimento da educação com qualidade social. Tudo isso implica

I. vivências de ações compartilhadas, visando à permanência bem sucedida dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais juntos com os demais educandos.

II. criação de espaços inclusivos que valorizem a diversidade e superem a (re)produção, pela própria escola, de atitudes de intolerância.

III. visão de sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas, conforme o interesse da instituição escolar e o nível de inteligência de cada aluno.

IV. criação de práticas diversas inclusivas e não inclusivas na educação infantil e no ensino fundamental.

V. estabelecimento de políticas de inclusão com respeito à diversidade, estando o projeto pedagógico comprometido com a educação de qualidade para todos.

Estão CORRETOS os itens

A Construção social da criança envolve múltiplas situações, entre elas o brincar (Borba, 2007). Pode-se afirmar que o ambiente informal das brincadeiras possibilita a (o)

I. construção e a ampliação de competências e conhecimentos nos planos da cognição e da didática.

II. estabelecimento de novas relações de aprendizagem entre objetos físicos e sociais e a coordenação das ações individuais e coletivas.

III. argumentação e a negociação, no entanto a organização de novas realidades fica comprometida por causa do imaginário.

IV. a constituição de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade.

Está CORRETO o que se afirma em