Questões de Concurso Comentadas

Afeto, cognição e aspectos sociais são fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem, e que estão envolvidos na construção do conhecimento. A partir dessas referências, aponte a alternativa abaixo que está INCORRETA.

A avaliação educacional é um processo que permite medir o desempenho dos estudantes e analisar a qualidade do ensino. A partir da consideração dos seus aspectos, analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA.

O psicopedagogo pode influenciar positivamente o desenvolvimento cognitivo dos alunos. O psicólogo e biólogo Jean Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo acontece em quatro estágios. Analise as alternativas abaixo e aponte a CORRETA sobre um destes estágios.

O processo de aprendizagem é o método pelo qual as pessoas adquirem conhecimentos, habilidades, valores e atitudes. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre as etapas desse processos.

O trabalho de um psicopedagogo pode se manifestar de várias formas, dependendo do local de atuação. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre essas formas.

Na orientação pedagógica para uma melhor integração do indivíduo como ser biopsicossocial se faz necessário entender este modelo. Avalie as alternativas abaixo e assinale a que está INCORRETA sobre essa abordagem multidisciplinar.

Os problemas de aprendizagem englobam distúrbios relacionados à escrita, leitura, fala, desenvolvimento da psicomotricidade e comorbidades associadas a limitações no desenvolvimento da aprendizagem. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA no que se refere a dislexia.

A motivação e a aprendizagem têm uma relação recíproca, ou seja, a motivação, influencia o desempenho e a aprendizagem. Aponte qual das alternativas abaixo está INCORRETA quanto a estes fatores da motivação. 

O psicopedagogo pode atuar na identificação de dificuldades ou distúrbios que possam interferir no desenvolvimento dos estudantes. As práticas de atendimento psicopedagógico nesse sentido são diversas. Aponte a alternativa CORRETA sobre o atendimento nessa área.

O desenvolvimento cognitivo é o processo de evolução das habilidades mentais e intelectuais de uma pessoa, que acontece ao longo da vida. Em relação ao aluno, qual das alternativas abaixo apresenta uma forma INCORRETA de estimular este processo?

Práticas pedagógicas são ações e elementos que visam contribuir para o processo de ensino-aprendizagem, promovendo o desenvolvimento de competências e habilidades. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre os aspectos a serem considerados nessas práticas.

Os métodos de ensino servem para nortear as ações tomadas pela escola em direção aos objetivos de aprendizagem, nesse caso, temos as metodologias ativas. Avalie as alternativas abaixo e aponte a que NÃO se trata de uma dessas metodologias. 

A avaliação educacional deve ser um processo amplo, que considere as características educativas, pedagógicas e psicológicas da formação humana e da construção da cidadania. Para melhorar a aprendizagem dos alunos, é necessario considerar alguns fatores. Indentifique a alternativa INCORRETA sobre estes fatores. 

A Psicopedagogia como campo de conhecimento, possui uma história própria que deve ser perscrutada com o objetivo de propiciar um melhor conhecimento de seu campo de atuação. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está INCORRETA sobre esses seus aspectos. 

Considerando o uso das tecnologias no ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que reflete uma abordagem pedagógica eficaz e coerente com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para o ensino de Língua Portuguesa.

O movimento Modernista brasileiro, em sua fase de 1922 a 1930, foi um marco importante para a redefinição das produções literárias no país. A Semana de Arte Moderna, realizada em 1922, simboliza o rompimento com os estilos tradicionais e a busca por uma arte genuinamente brasileira. Tendo em vista as características dessa fase do Modernismo, indique a alternativa CORRETA sobre a relação entre a produção literária modernista e o contexto histórico-social.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a legislação educacional brasileira estabelecem que os professores de Língua Portuguesa devem:

Em relação às teorias de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa, o construtivismo e a abordagem sociointeracionista têm sido amplamente discutidos. Ao planejar uma aula de Língua Portuguesa para alunos do Ensino Fundamental, considerando essas teorias, um professor pode:

Leia o fragmento a seguir.
“Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.”
ALENCAR, José de. Iracema. 24. ed. São Paulo: Ática, 1991.

A obra Iracema, escrita por José de Alencar, é um dos marcos do romantismo brasileiro e se insere no contexto do Nacionalismo que predominava na época. A relação da obra com o contexto histórico-social do Brasil no século XIX é clara ao retratar a luta pela construção de uma identidade nacional, utilizando-se do indígena como símbolo de pureza e origem da nação. Considerando o contexto histórico e as características do Romantismo, assinale a alternativa CORRETA. 

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a organização curricular no ensino de Língua Portuguesa deve: