Questões de Concurso Para prefeitura de rio verde - go

Os pesquisadores Libâneo (2014), na obra: “Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos” e Saviani (2008), na obra: “Escola e democracia”, estabeleceram análises em relação às Tendências Pedagógicas na Prática Escolar, classificando-as em Liberais e Progressistas.           
Relacione corretamente as colunas, selecionando “1” para as Liberais e “2” para as Progressistas.
( ) Tradicional ( ) Libertadora ( ) Renovada progressivista ( ) Libertária ( ) Renovada não diretiva ( ) Crítico-social dos conteúdos ( ) Tecnicista
A sequência numérica correta de cima para baixo está presente em:

Todo professor deve ter conhecimento do processo de ensino e aprendizagem e dos métodos de ensino a serem aplicados para se alcançar os objetivos propostos. No caso da Educação Física, existem os métodos de treinamento esportivo que são classificados a partir das suas principais características de execução.       O método de treinamento que enfatiza os aspectos técnicos e a execução de elementos fundamentais próprios da modalidade, como, por exemplo: a condução, o drible, o passe e o chute é denominado:

Historicamente, a Educação Física vivenciou muitos períodos transitórios, nos quais suas abordagens foram idealizadas com base nos pressupostos: militarista, higienista, eugenista, esportivista, mecanicista, tecnicista e da pedagogização. Contudo, também houve rupturas com estes modelos e a busca incessante por mudanças no âmbito das práticas pedagógicas, especialmente pelas tendências críticas que se projetaram na década de 1970 e 1980.        No bojo destas considerações, uma abordagem em especial se destacou pelas seguintes características no trabalho com a criança: 
• Consideração ao conhecimento que a criança já possui; • Resgate da cultura dos jogos e das brincadeiras; • Valorização do jogo como um instrumento e um meio de ensino.
Indique a alternativa que contempla o autor e a abordagem representada pelas características mencionadas:

Segundo Betti (2013), as mídias exercem influência crescente e decisiva no âmbito da cultura corporal de movimento, informando e ditando formas, construindo novos significados e modalidades de entretenimento e consumo, em especial no caso dos esportes, por meio do “telespetáculo” e da “espetacularização”, promovidos especialmente pela TV.      Acerca dos desafios impostos por meio da relação Educação Física e mídias, a cultura corporal de movimento:

O trabalho com as aulas de Educação Física está diretamente associado aos pressupostos contemporâneos do desenvolvimento humano. Especialmente, três teóricos alinhados à corrente interacionista contribuíram sobremaneira para os avanços dessa área de estudos, sendo eles: Piaget, Vygotsky e Wallon. Leia as assertivas abaixo acerca destes pensadores.
I - As concepções de Piaget se sustentam na teoria da Epistemologia Genética, a qual define que o ser humano evolui a partir de estágios de desenvolvimento. II - Vygotsky enfatizou em seus estudos que o ser humano se desenvolve por meio das interações sociais, destacando a construção do conhecimento a partir das trocas mediadas pela linguagem. Sua teoria, dentre outras definições, ficou conhecida como sociointeracionismo. III - Wallon destacou em sua teoria os campos funcionais do desenvolvimento humano e defendeu a concepção de formação integral do sujeito, nas dimensões afetiva, cognitiva e motora. IV - São estágios do desenvolvimento na teoria de Piaget: estágio impulsivo-emocional, sensóriomotor/projetivo, personalismo, categorial e adolescência/puberdade. V – Para Vygotsky, o crescimento cognitivo do sujeito se dá por meio do processo de assimilação e acomodação, o qual culminará na construção de um novo conhecimento.
    A partir das suas marcações, pode-se considerar que: