Durante o regime militar no Brasil, o ensino da educação
física na escola esteve sob a regulamentação do
Decreto-Lei n.º 69.450/1971. De acordo com esse documento, a
partir da quinta série de escolarização deveriam ser incluídas nas
aulas de educação física
A utilização de atividades perceptivo-motoras em programas
voltados para crianças da educação infantil e do ciclo inicial do
ensino fundamental aumenta suas habilidades de movimento. Nesse
sentido, a consciência corporal é um importante componente
perceptivo porque está relacionada
O feedback do professor é importante para a existência de uma
comunicação efetiva com os alunos, devido ao fato de, nesse
momento, ser possível dar informações sobre a execução de
movimentos e as habilidades motoras. Nesse sentido, para que o
feedback seja eficiente, o professor deve
Na educação física direcionada para adolescentes, os princípios que
orientam a prática de atividade física e sua relação com a saúde
incluem o princípio da
Os indivíduos em fase de desenvolvimento de movimentos
fundamentais, a qual corresponde ao período de aquisição de
habilidades básicas manipulativas, de equilíbrio e de locomoção,
chegam ao estágio maduro