O planejamento na Educação Infantil pode ser compreendido
no sentido de preparação e organização do espaço, dos
materiais, das experiências e situações para a aprendizagem da
criança. Sobre isso, pode-se depreender que:
A interação social em diferentes situações é uma das
estratégias mais importantes do professor para a promoção de
aprendizagens na Educação Infantil.
Boas oportunidades de interações entre as crianças são:
Creches e pré-escolas, como instituições educativas,
possuem responsabilidade com o desenvolvimento e
aprendizagem das crianças.
A afirmativa que melhor aborda planejamento na Educação
Infantil é:
As interações sociais na Educação Infantil possuem papel
significativo no processo de aprendizagem e desenvolvimento
da criança.
Nessa primeira etapa da Educação Básica: