Um currículo que interligue o fazer artístico, a história da arte e a análise da obra
estaria organizado de maneira que a criança, suas necessidades, seu interesse e seu
desenvolvimento estivessem sendo respeitados, além da matéria a ser aprendida, seus valores, sua
estrutura e a contribuição cultural. Um currículo organizado nessa estrutura estaria estruturado
conforme a metodologia:
Através da leitura de obras de arte, estaremos preparando a criança para a
decodificação da imagem, possibilitando, assim, a compreensão de qualquer tipo de imagem. A
leitura de imagem em espaços educativos é desenvolvida a partir de metodologias pesquisadas,
discutidas e organizadas por alguns pesquisadores em arte. NÃO é uma metodologia referente à
leitura de imagem:
As artes desenvolvem a discriminação visual, essencial ao processo de
alfabetização. Aprende-se visualizando. Sobre o processo de alfabetização visual, é correto afirmar
que: