É uma modalidade avaliativa pontual
que ocorre ao fim de um processo educacional para
aferir o grau de domínio de alguns objetivos pré-estabelecidos. Esse conceito se refere à avaliação
Um projeto escolar em que há uma interação entre duas ou mais disciplinas, não havendo
hierarquia entre elas, onde um tema é adotado e a
partir dele acontecem trocas de dados, coparticipação, reciprocidade, mutualidade e diálogo que caracterizam não somente as disciplinas, mas todos os
envolvidos no processo educativo, é chamado de
De acordo com as teorias piagetianas, a
construção do conhecimento acontece por processos
cognitivos como assimilação e acomodação. A respeito da assimilação não podemos afirmar que
Um tambor com 1260 litros de água
teve 23% de sua capacidade usada para atividades
domésticas. Nessas condições, resta nesse tambor o
equivalente a, aproximadamente,