Questões de Concurso Para decea

aposto.

vocativo.

oração coordenada.

sujeitos.

complementos.

“mas é pouco face à chaga histórica...” (l. 13) | conclusão

“Por isso a prudência é a arte...” (l. 35) explicação

“...para garantir um objetivo bom...” (l. 37) | finalidade

...ou chega tarde demais...” (l. 45) | alternância

“...Dom Pedro Casaldáliga ao escrever:” (l. 62-63) | tempo

linguagem figurada.

exacerbação de sentido.

impropriedade gramatical.

união de conceitos opostos.

incoerência com o restante da frase.

“...face à chaga histórica que extenua os pobres.” (l. 13-14)

“...inibe a audácia que os problemas sociais exigem.” (l. 27-28)

“Ela equilibra a audácia.” (l. 32-33)

“O excesso de audácia é a insensatez.” (l. 40-41)

“Em condições normais significa a justa medida,” (l. 48-49)

as – à – as – à – a

as – à – às – a – a

as – a – as – à – à

às – a – as – à – à

às – à – às – a – a

requerem.

pedem.

concordam.

almejam.

aceitam.

A audácia é uma virtude que falta às camadas mais pobres.

A atuação primordial da prudência se dá no âmbito social.

As injustiças sociais só serão resolvidas por agentes virtuosos.

O valor da prudência consiste em ser fator de equilíbrio entre as virtudes.

Para Dom Pedro Casaldáliga, a verdadeira sabedoria se fundamenta na espera fervorosa.

insensatez / imobilismo.

persistência / desânimo.

açodamento / timidez.

alienação / engajamento.

ousadia / ponderação.

se a construção da sociedade for estabelecida dentro de princípios éticos, seus cidadãos podem descansar e usufruir desses benefícios.

as ações efetivadas em vista das necessidades da maioria do povo brasileiro carecem de medidas mais ousadas.

para a sociedade brasileira, apática diante do caos, usar de audácia demonstra um traço de sabedoria.

para que seja eficaz a aplicação de audácia, prudência e temperança, não se pode ficar preso a limites.

no Brasil, as ações relacionadas à estrutura econômica são tão arrojadas quanto as voltadas para o social.

é privilégio das maiorias ilustradas.

emerge sempre do caos social instalado.

resulta de ponderações lúcidas e éticas.

provém de uma revolução na educação.

ignora o protesto das pessoas mais injustiçadas.

colocar em prática todas as virtudes de forma extremada.

adotar medidas radicais quanto à educação, mesmo com a instabilidade.

usar, racional e moderadamente, as virtudes, evitando o caos.

priorizar o desenvolvimento tecnológico em detrimento da educação.

tomar medidas drásticas com vistas ao sucesso da macroeconomia.

resume, na segunda oração, sua opinião acerca do tema.

fundamenta seu ponto de vista numa série de comparações.

quebra a lógica do texto, acrescentando exemplos de heroísmo.

condiciona a solução para os problemas a procedimentos engessados.

constrói uma argumentação para o seu ponto de vista através da ideia de consequência.

A audácia e a prudência propiciam tantos excessos que desconhecem as outras virtudes.

A prudência pode conhecer tanto os excessos da audácia como os de todas as virtudes.

Dessa forma, é com a audácia que se conhecem os excessos de todas as virtudes.

Assim como a audácia, a prudência pode conhecer excessos, como em todas as virtudes.

Como em todas as virtudes, os excessos da prudência podem conhecer os excessos da audácia.

demonstra maior incidência dos problemas ambientais no aspecto regional do que no universal.

sinaliza para uma oposição entre a política ambiental mundial e a nacional.

adverte para a necessidade de tratarmos de problemas de nível mais elevado.

estabelece uma analogia entre questões regionais e questões universais.

dissocia a escassez de água potável no país do aquecimento global do planeta.