Questões de Concurso
Para prefeitura de uberaba - mg
Foram encontradas 1.553 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
De acordo com a Lei Nº 7.853, de 24 de outubro de 1989, que dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social, na área da educação é obrigatório assegurar os seguintes direitos aos alunos portadores de deficiência, EXCETO:
No entanto, independentemente de sua formação, os deveres inerentes à família em relação à educação dos filhos não mudaram.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:
Com base nas assertivas a seguir, numere na ordem crescente a ocorrência das fases do método para alfabetização de acordo com Paulo Freire.
( ) Criação das fichas-roteiro que funcionam como roteiro para os debates, as quais deverão servir como subsídios, sem, no entanto, seguir uma prescrição rígida. ( ) Levantamento do universo vocabular do grupo. Nessa fase, ocorrem as interações de aproximação e conhecimento mútuo, bem como a anotação das palavras da linguagem dos membros do grupo, respeitando seu linguajar típico. ( ) Criação de fichas de palavras para a decomposição das famílias fonéticas correspondentes às palavras geradoras. ( ) Criação de situações existenciais características do grupo. Trata-se de situações inseridas na realidade local, que devem ser discutidas com o intuito de abrir perspectivas para a análise crítica consciente de problemas locais, regionais e nacionais. ( ) Escolha das palavras selecionadas, seguindo os critérios de riqueza fonética, dificuldades fonéticas, numa sequência gradativa das mais simples para as mais complexas, do comprometimento pragmático da palavra na realidade social, cultural, política do grupo e / ou sua comunidade
Assinale a sequência CORRETA.
( ) É realizada na família e no convívio com amigos. ( ) É aquela realizada fora dos sistemas educacionais convencionais. ( ) Não possui um cronograma definido. ( ) Constitui um processo temporário de aprendizagem.
Assinale a sequência CORRETA.
COLUNA I 1. Planos 2. Programas 3. Ações 4. Atividades
COLUNA II ( ) Visam o alcance de determinado objetivo estabelecido. ( ) Estabelecem objetivos gerais e específicos focados em determinado tema, público, conjunto institucional ou área geográfica. ( ) Estabelecem diretrizes, prioridades e objetivos gerais a serem alcançados em períodos relativamente longos. ( ) Visam dar concretude à ação.
Assinale a sequência CORRETA.
COLUNA I 1. Educador social 2. Família 3. Educando
COLUNA II ( ) Intervém, apoia e potencializa as habilidades das pessoas para que elas mesmas possam desenvolver e solucionar os seus problemas individuais ou grupais. ( ) Usuário em situação de vulnerabilidade social. ( ) É o ambiente imediato no qual os seres humanos exercem seus papéis e que lhes provê recursos essenciais necessários para facilitar o enfrentamento e ajustamento a condições internas e externas que estão em constante mudança. ( ) Desenvolve junto aos educandos meios para facilitar a descoberta de novos caminhos e alternativas.
Assinale a sequência CORRETA.
Relacione a COLUNA II de acordo com COLUNA I, indicando as atribuições exercidas pelos órgãos / membros de cada um dos Poderes.
COLUNA I
1. Poder Judiciário 2. Poder Executivo 3. Poder Legislativo
COLUNA II ( ) Julgar anualmente as contas prestadas pelo presidente da República e apreciar os relatórios sobre a execução dos planos de governo. ( ) Manter relações com Estados estrangeiros e acreditar seus representantes diplomáticos. ( ) Eleger seus órgãos diretivos e elaborar seus regimentos internos, com observância das normas de processo e das garantias processuais das partes, dispondo sobre a competência e o funcionamento dos respectivos órgãos jurisdicionais e administrativos. ( ) Autorizar referendo e convocar plebiscito.
Assinale a sequência CORRETA.
Nesse sentido, são posicionamentos que devem ser empregados para que o professor seja orientador e faça com que o educando se torne sujeito de seu próprio desenvolvimento, EXCETO:
( ) Estabelece um conjunto de providências a serem tomadas pelo gestor, sendo utilizados para isso métodos quantitativos e qualitativos como forma de mudar uma situação. ( ) Permite coordenar ideias, ações, perspectivas e compartilhar preocupações e utopias, em vez de priorizar a conformação de instâncias formais e estáticas. ( ) Tem como característica principal a participação do gestor nos processos decisórios da escola. ( ) Tem como característica a participação do diretor, professores, alunos e funcionários nos processos decisórios da escola.
Assinale a sequência CORRETA.