Questões de Concurso Para prefeitura de marabá - pa

legalidade.

pessoalidade.

moralidade.

igualdade.

A “Pedagogia Tradicional” entende a arte, no caso, o desenho, com sentido utilitário de preparação técnica para o trabalho. Valoriza-se o traço, o desenho de ornatos, a cópia e o desenho geométrico. A “Pedagogia Nova” preocupa-se com o ensino da arte enfatizando a expressão, como sendo um dado subjetivo e individual em todas as atividades, que passam dos aspectos intelectuais para os afetivos. A “Pedagogia Tecnicista” visa a um “saber construir”, reduzindo aos seus aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados, e um “saber exprimir-se” espontaneístico, caracterizando poucos compromissos com o conhecimento de linguagens artísticas.

A “Pedagogia Tradicional” entende a arte com um sentido de fruição estética, em que o aluno é imbuído a contemplar a obra de arte. Valoriza-se o desenho de observação, com o uso de natureza morta e de modelos vivos. A “Pedagogia Nova” preocupa-se com o produto do trabalho escolar e a relação professor e aluno. A “Pedagogia Tecnicista” visa a introduzir no currículo escolar a música, o canto orfeônico e trabalhos manuais para assegurar que esse aluno possa estar preparado para o mercado de trabalho.

“Pedagogia Tradicional”: uma vez que é desprovida de bases teóricas mais fundamentadas, orienta-se que se utilize o livro didático, apesar de sua discutível qualidade enquanto recurso para o ensino da arte. A “Pedagogia Nova” preocupa-se em fixar os conteúdos pela repetição, exercitando o olhar, a mão e a inteligência do educando. A “Pedagogia Tecnicista” é fundamentada em trabalhos desenvolvidos pelas pesquisas de John Dewey, Viktor Lowenfeld e Herbert Read.

A “Pedagogia Tradicional” pauta-se no ensino e na aprendizagem da arte condizentes apenas na “transmissão” de conteúdos reprodutivistas, desvinculando-se da realidade social e das diferenças individuais. A “Pedagogia Nova” faz uso abundante de recursos tecnológicos e audiovisuais, sugerindo uma “modernização do ensino da arte. A “Pedagogia Tecnicista” teve como grande influenciador Augusto Rodrigues, que liderou a criação de uma escolinha de arte, no Rio de Janeiro, estruturada nos moldes e princípios da “Educação Através da Arte”.

o capitalismo é o mesmo desde os seus primórdios, produzindo, portanto, os mesmos fenômenos sociais.

o capitalismo mantém sua essência genética (originária), o que existe são novas expressões da questão social.

o sistema capitalista permanece como um sistema de exploração que aprimora as formas de produção do lucro.

o fenômeno do pauperismo que agrava os processos de exclusão social decorre das carências materiais do mundo moderno.

oferecer à mulher banho de ervas e ingesta de chás naturais que acalmam e auxiliam na redução da dor.

oferecer à mulher acupuntura e hipnose durante o trabalho de parto, desde que haja profissional habilitado e acessível para realizar a técnica.

informar à mulher que não é permitida a escuta de músicas agitadas durante o trabalho de parto.

propor à mulher, primeiramente, a utilização dos métodos farmacológicos e, posteriormente, a utilização dos métodos não farmacológicos.

as práticas obstétricas subdividiram-se em a) práticas demonstradamente úteis e que devem ser estimuladas, b) práticas claramente prejudiciais ou ineficazes e que devem ser eliminadas, c) práticas sem evidências suficientes para apoiar uma recomendação clara e d) práticas frequentemente utilizadas de modo inadequado.

nas práticas demonstradamente úteis e que devem ser estimuladas, não se considera a elaboração do plano de parto e nem a escolha da mulher pelo local do parto, visto que a assistência obstétrica deve acontecer onde o parto for viável e seguro.

entre as práticas frequentemente usadas de modo inadequado estão o uso de Enema para lavagens intestinais, o rebaixamento dos pelos, a amniotomia e o uso de ocitócitos em qualquer momento antes do parto.

as práticas sem evidências suficientes para apoiar uma recomendação clara consistem em não romper a bolsa de líquido amniótico, não fazer a ocitocina precoce de rotina no início do trabalho de parto, fazer a pressão do fundo uterino durante o trabalho de parto e manobras relacionadas à proteção do períneo.