As teorias pedagógicas modernas estão ligadas,
assim, a acontecimentos cruciais como a Reforma
Protestante, o Iluminismo, a Revolução Francesa, a
formação dos Estados Nacionais, a industrialização.
Pedagogos como Pestalozzi, Kant, Herbart, Froebel,
Durkheim, Dewey, vão consolidando teorias sobre a
prática educativa assentadas na manutenção de uma
ordem social mais estável, garantidas pela
racionalidade e pelo progresso em todos os campos,
especialmente na ciência. São também teorias
fincadas nas ideias de natureza humana universal, de
autonomia do sujeito, de educabilidade humana, de
emancipação humana pela razão, libertação da
ignorância e do obscurantismo pelo saber.
Especificamente na pedagogia, o discurso iluminista
acentua o papel da formação geral, o poder da razão
no processo formativo, a capacidade do ser humano
de gerir seu próprio destino, de ter autodomínio, de
comprometer-se com o destino da história em
função de ideais.
LIBÂNEO, José C. Pedagogia e Modernidade: presente e futuro
da escola. Seminário Nacional Infância, Escola, Modernidade,
Universidade Federal do Paraná, 1995.
De acordo com Libânio (1995) das abordagens
tradicionais às mais avançadas, com relação aos seus
temas básicos é possível inferir que tratam da(s):