Questões de Concurso Para prefeitura de caturité - pb
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2010, p.25) “As propostas e práticas pedagógicas na educação infantil deverão favorecer: ‘[...] a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão gestual, verbal, plástica, dramática e musical’; [...]’’.
Julgue cada uma das assertivas abaixo e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) incentivar o reconhecimento sonoro e gráfico das letras do alfabeto cotidianamente.
( ) disponibilizar e utilizar gravadores, projetores, computadores, maquinas fotográficas e outros recursos tecnológicos e midiáticos.
( ) oportunizar situações e vivências nas quais as crianças possam ouvir música, cantar e dançar.
A sequência CORRETA é
Texto 3
Texto para responder à questão 29.
O Espaço nas Instituições de Educação Infantil
Disponível:< https://br.pinterest.com/pin/577516352210485240/> acesso em 16/03/2023
A imagem acima, de autoria de Francesco Tonucci faz referência à organização do espaço em instituições de educação infantil, ou salas de educação infantil em escolas.Avalie as sentenças abaixo e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Nos espaços físicos da educação infantil é preciso que haja diversidade de materiais pedagógicos, brinquedos e livros de diferentes gêneros, adequados às idades e segundo os padrões de segurança, em quantidade suficiente, a fim de garantir a amplitude das experiências de aprendizagens indicadas na BNCC.
( ) Os espaços físicos da educação infantil substituem o educador. Devem ser bonitos, limpos, claros, alegres, atrativos, amigos da natureza, de plantas e flores, instigadores, capazes de incitar as crianças ao movimento, às atividades em pares, em trios, em grupos, para que inventem, combinem, descubram.
( ) Os espaços físicos da educação infantil não precisam seguir os padrões de infraestrutura definidos pelas normas correspondentes, porém devem atender à diversidade das crianças, às suas características e necessidades e possibilitarem a realização das atividades pedagógicas capazes de incitar as crianças ao movimento, às atividades em pares, grupos [...]
A sequência CORRETA é:
Texto para as questões 27 e 28.
Texto 2 – leia com atenção o fragmento abaixo e responda o que se pede.
Embora as desigualdades que recaem sobre a infância brasileira sejam históricas e persistentes, diversas pesquisas têm apontado para o agravamento da situação durante a pandemia, sendo identificados: o aumento das taxas de abandono escolar, o recuo nas matrículas em creches, a a estagnação da taxa de mortalidade ( que vinha decrescendo), o crescimento do número de crianças abaixo de 5 anos desnutridas e das taxas de notificação de violência doméstica e sexual, além da diminuição da cobertura vacinal obrigatória de crianças. Em comum, esses estudos trazem a constatação de que a situação é ainda mais grave para crianças brasileiras moradoras de áreas rurais, pobres, negras ou deficientes. [...] (CARVALHO e BIZZOTTO, 2022, p. 27)
O fragmento do texto A criança e a cidade (CARVALHO e BIZZOTTO, 2022, p. 27) trata da vulnerabilidade social de grande parte das crianças brasileiras exigindo, portanto, políticas de educação infantil, dentre outras, para a promoção e a proteção dos direitos dessas crianças. Avalie as sentenças abaixo e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) A política de educação infantil no Brasil deve ser desenhada, universalmente, para todas as crianças de 0 a 5 anos no Brasil, sem considerar a pluralidade de crianças e infâncias, pois todas são cidadãs de direito.
( ) A construção de políticas públicas e de educação infantil que tenham por objetivo garantir os direitos das crianças é mais justa e eficiente quando reconhece a diversidade cultural e as desigualdades sociais.
( ) As desigualdades sociais não devem ser pauta das políticas de educação infantil, mas das políticas da justiça e de assistência social, visto que todos são iguais perante a Lei. Portanto as políticas devem ser para todos os cidadãos e cidadãs brasileiros (as).
A sequência CORRETA é:
Texto para as questões 27 e 28.
Texto 2 – leia com atenção o fragmento abaixo e responda o que se pede.
Embora as desigualdades que recaem sobre a infância brasileira sejam históricas e persistentes, diversas pesquisas têm apontado para o agravamento da situação durante a pandemia, sendo identificados: o aumento das taxas de abandono escolar, o recuo nas matrículas em creches, a a estagnação da taxa de mortalidade ( que vinha decrescendo), o crescimento do número de crianças abaixo de 5 anos desnutridas e das taxas de notificação de violência doméstica e sexual, além da diminuição da cobertura vacinal obrigatória de crianças. Em comum, esses estudos trazem a constatação de que a situação é ainda mais grave para crianças brasileiras moradoras de áreas rurais, pobres, negras ou deficientes. [...] (CARVALHO e BIZZOTTO, 2022, p. 27)
Com base no texto acima identifique quais são os direitos (previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente) ameaçados e/ou violados no Brasil, em virtude das desigualdades sociais e da pandemia.
A alternativa CORRETA é:
Texto 1 – A Creche
(Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/377669118722641053/ acesso em 05/04/2023)
Avalie as sentenças abaixo e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) As práticas de cuidado e educação nas instituições de educação infantil são indissociáveis, portanto todas as atividades são pedagógicas.
( ) As atividades de cuidado e educação na creche devem ser integradas, porém são distintas: as ações de cuidado com o corpo, se diferenciam das atividades pedagógicas.
( ) Educar significa cuidar do outro, tanto na dimensão física como na dimensão da subjetividade, cuidar do desenvolvimento intelectual, sociomoral e emocional.
( ) As ações de cuidado, além de racionais, são relacionais, pois demandam o desvelo, a criação de vínculos, o acolhimento do outro, a construção de conhecimentos e atitudes sociais.
A sequência CORRETA é:
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