Questões de Concurso Para prefeitura de dona inês - pb

Educação inclusiva é um processo que tem o intuito de garantir o acesso à educação para todos, independentemente de suas condições físicas, mentais, sociais, de raça, cor ou credo. É um caminho para amplificar a presença e permanência de todos os estudantes nas instituições educativas regulares e também provoca mudanças culturais, de práticas sociais e também políticas nas escolas e na sociedade, para que possam integrar e conviver com a diversidade como um componente humano que nos torna únicos. Considerando esse caminho, analise as asserções a seguir:

I- Alguns dos princípios da Educação Inclusiva asseveram que toda pessoa tem o direito de acesso à educação; que o processo de aprendizagem de cada pessoa é singular. E que convívio no ambiente escolar comum beneficia alguns alunos.
II- A Lei nº 14.624, de 17 de julho de 2023, altera a LBI e instituiu o cordão de girassol como identificação de deficiências ocultas, como autismo, TDAH, deficiência intelectual, auditiva e visual, entre outras. Essa política pode reduzir nas escolas e na sociedade estigmas e manifestações desrespeitosas diversas.
III- João é um aluno do 5º ano do ensino fundamental com deficiência auditiva, que domina língua de sinais e frequenta uma escola regular que adota práticas de educação inclusiva. Esta escola considerou desnecessário providenciar um intérprete de Libras, por entender que ele ensinaria professores e seus colegas a linguagem de sinais.
IV- A publicação da Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, instituiu as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, validando, pela via legal, o que era indicado anteriormente somente como diretriz para existência de “outros profissionais” que possam contribuir na busca da inclusão escolar de fato.
V- O acompanhamento especializado de estudantes autistas foi normatizado pela Lei nº 12.764, de 2012 que diz respeito, em específico, à Lei de Proteção à Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 (LDB) é um importante instrumento social e político para a garantia do direito à educação no Brasil, pois regulamenta o direito à educação, previsto na Constituição Federal de 1988, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação no Brasil. 

Considere as seguintes características do ensino no Brasil: 

I- Nível de ensino obrigatório; II- Gratuidade do ensino; III- Oferta de ensino sem qualquer doutrinação religiosa IV- Educação que garanta o aprendizado dos alunos.

Assinale a alternativa que sequencialmente relaciona as características acima com a LDB:

The fragment “(…) local standards are being set and developed”, in Text II, is an instance of passive voice. According to DeCapua (2017, p. 261), “there are also some passive forms that have no active equivalents or that have different meanings when used in the passive versus the active”. Select the alternative which REPRESENTS one such situation.

A linguagem falada caracteriza o ser humano e este é um dos fatores que contribuem para a sua aprendizagem. A base da linguagem oral é indispensável para que as habilidades de leitura e escrita se desenvolvam. De acordo com o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, o indivíduo deve lançar mão de recursos como: forma e conteúdo para que o uso social desta linguagem seja eficiente. Considerando o texto, avalie as proposições a seguir:

I- A comunicação não-verbal, observada através das expressões faciais nas relações interpessoais, é representativa e aparece logo após a aquisição dos fonemas /lh/ e /nh/ e /r/ no desenvolvimento da linguagem.
II- A aquisição dos fonemas são consecutivamente /b/ /m/ /p/, depois /n/ /t/ /l/, a seguir /d/ /c/ /f/ /s/ e /g/ /v/ /z/ /R/ /ch/ /j/ e somente por último /lh/ /nh/ /r/.
III- Nas etapas de aquisição da linguagem pelas crianças, aparecem primeiro as estruturas silábicas, estruturas de frases e diálogos subsequentemente.

É CORRETO o que se afirma em:

O Guia Alimentar para a população brasileira apresenta um conjunto de informações e recomendações sobre alimentação que objetivam promover a saúde de pessoas, famílias e comunidades e da sociedade brasileira como um todo, hoje e no futuro. Ele é subdividido em grupos alimentares, com funções e quantidades diferentes de consumo, conforme necessidade nutricional. O grupo regulador tem por função favorecer o aporte de vitaminas, minerais e fibras para o organismo. São exemplos de alimentos que pertencem ao grupo mencionado: