Ao longo do Ensino Fundamental, nos anos iniciais, considerando tanto os interesses das crianças e suas
expectativas quanto o que elas ainda precisam aprender, a progressão do conhecimento ocorre
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a BNCC, os direitos
de aprendizagem e desenvolvimento asseguram as condições para que as crianças aprendam em
situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar
desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los. Dessa forma, realizam descobertas e constroem
conhecimentos significativos sobre
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação
Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão, sequencialmente, organizados em
grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às
características do desenvolvimento das crianças. Esses grupos são: