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Q2044869

Psicologia Avaliação Psicológica , Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica ,

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Monte Horebe - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Monte Horebe - PB - Psicopedagogo |

Q2044869 Psicologia

O diagnóstico psicopedagógico começa com a consulta inicial e termina com a devolução. No esquema sequencial proposto na Epistemologia Convergente, o diagnóstico ocorre da seguinte forma:

Alternativas

Anamnese, Elaboração de Informes, Testes (segundo linhas de investigação) e Devolução.

EOCA, Testes (segundo linhas de investigação) Anamnese, Elaboração de Informes e Devolução.

Anamnese, EOCA, Testes (segundo linha de investigação), Provas Pedagógicas e Elaboração de Informes.

Provas Pedagógicas, Anamnese, Testes (segundo linhas de investigação) e Elaboração de Informes e ou Devolução.

EOCA, Anamnese, Provas Pedagógicas, Testes, Devolução e ou Informes.

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Q2044868

Psicologia Psicologia do Desenvolvimento ,

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Monte Horebe - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Monte Horebe - PB - Psicopedagogo |

Q2044868 Psicologia

Quem postulou a linha teórica da Epistemologia Convergente?

Alternativas

Jorge Visca.

Sara Pain.

Piaget.

Winnicott

Vygotsky.

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Q2044867

Psicologia Psicanálise , Teorias e Técnicas Psicoterápicas ,

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Monte Horebe - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Monte Horebe - PB - Psicopedagogo |

Q2044867 Psicologia

Para a Psicopedagogia, baseada na visão interacionista da Escola Psicanalítica, há a proposta de um pensamento dividido em duas classes de interação:

Alternativas

Interação Interpsíquica: que acontece entre o sujeito em relação com o meio; e a interação intrapsíquica: que acontece entre o sujeito e ele mesmo, sua capacidade de se conhecer, considerando seus aspectos afetivos, cognitivos, estruturais, respaldados em bases biológicas.

Interação Interpsíquica: que acontece entre o sujeito e ele mesmo, sua capacidade de se conhecer, considerando seus aspectos afetivos, cognitivos, estruturais respaldados em bases psicossociais; Interação intrapsíquica: que acontece entre o sujeito em relação ao meio, percebendo o que acontece entre ele e seu meio externo.

Interação Interpsíquica: que acontece entre o sujeito e o meio, mas apenas nos pequenos grupos e respaldados pelos aspectos biopsicossociais. Interação Intrapsíquica: que acontece entre o sujeito e ele mesmo, sua capacidade de se conhecer, respaldando os aspectos biológicos.

Interação Interpsíquica: que acontece entre o sujeito e ele mesmo, sua capacidade de se conhecer, respaldando as bases socioculturais, físicas e biológicas. Interação intrapsíquica: que acontece entre o sujeito e seu mundo externo, considerando os aspectos estruturais e cognitivos, respaldando o grupo, a instituição e a comunidade.

Interação Interpsíquica: que acontece entre o sujeito e o meio, respaldando aspectos estruturais e cognitivos nos contextos de grupo e comunidade. Interação Intrapsíquico: que acontece entre o sujeito e ele mesmo, sua capacidade de conhecer-se considerando o sujeito, grupo, instituição e comunidade.

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Q2044866

Psicologia Psicologia da Educação ,

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Monte Horebe - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Monte Horebe - PB - Psicopedagogo |

Q2044866 Psicologia

Estudando a psicopedagogia, é consenso entre diferentes autores que o objeto de estudo dessa área é o processo de aprendizagem. O entendimento acerca do processo de aprendizagem seja pacífico em relação à sua importância, suas definições são complexas e dificilmente dão o assunto por encerrado.
Ao tratamento teórico dado à definição de aprendizagem, é CORRETO o que se afirma em:

Alternativas

Pain garante que a aprendizagem é um contexto sócio-cultural, no qual a aprendizagem e o desenvolvimento estão interrelacionados.

Bossa considera que a aprendizagem é uma construção que ocorre por meio do processo mental, que implica a aquisição de um conhecimento novo.

Jorge Visca apresenta a aprendizagem como um esquema evolutivo com base interacionista, estruturalista e construtivista.

Gómez e Terán asseveram que a concepção de aprendizagem é o resultado de uma visão de homem e é em razão desta que acontece a práxis psicopedagógica.

Weiss apresenta que aprendizagem não é uma função isolada, pois toda a personalidade compromete-se com a aprendizagem; que há um interjogo entre si e o meio, fazendo o movimento da aprendizagem.

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Q2041850

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Monte Horebe - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Monte Horebe - PB - Fonoaudiólogo |

Q2041850 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao reflexo que é bastante comum em bebês, principalmente na fase de introdução alimentar, também associado à prevenção de engasgos.

Alternativas

Reflexo de Mordida.

Reflexo de Sucção.

Reflexo de Deglutição.

Reflexo de Procura.

Reflexo de Vômito/Gag.

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