Questões de Concurso Para prefeitura de arcoverde - pe

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A Psicologia Escolar e a Psicologia da Educação são termos intercambiáveis, representando ambos a prática aplicada no ambiente educacional. Assim, não há distinção entre as duas áreas, uma vez que ambas se concentram na aplicação prática dos conhecimentos teóricos da Psicologia no contexto educativo.

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A Lei Brasileira de Inclusão estabelece que todas as escolas devem garantir a inclusão de alunos com deficiência, sem cobranças adicionais de valores na mensalidade ou anuidade, assegurando igualdade de acesso à educação.

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Na Educação Física escolar, além das modalidades esportivas, os alunos têm a oportunidade de aprender sobre primeiros socorros, contribuindo para uma formação mais abrangente, que transcende a prática esportiva e promove um estilo de vida saudável. 

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A Psicologia do Esporte não se limita apenas aos atletas de alto rendimento, abrange também a intervenção psicológica em atividades físicas voltadas para a saúde e bem-estar, assim como a iniciação esportiva e projetos sociais.

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Apesar de populares entre entusiastas de todas as idades, o trekking e o hiking são atividades que requerem um preparo físico significativo e podem apresentar desafios substanciais, não sendo recomendados para pessoas sem qualquer preparo ou experiência prévia.

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A Educação Integral foca exclusivamente na expansão do conteúdo acadêmico tradicional, ignorando as dimensões afetiva, social, cultural, física e ética do desenvolvimento dos estudantes, limitando-se ao ambiente escolar. 

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O e-learning, como uma tendência educacional, expande as oportunidades de aprendizagem ao permitir acesso a recursos educacionais online, oferecendo flexibilidade para os estudantes aprenderem de acordo com seus próprios ritmos e horários.

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O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é uma ferramenta fundamental que define a identidade da escola e orienta todos os aspectos do processo educativo, integrando as atividades acadêmicas e administrativas para alcançar os objetivos educacionais. 

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A Sala de Aula Invertida elimina completamente a necessidade do ensino presencial, substituindo-o por vídeos e materiais digitais para que os estudantes aprendam de forma totalmente autônoma em casa, sem interações diretas com educadores. 

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Segundo a Lei Brasileira de Inclusão, a Educação Física adaptada para alunos com deficiência é considerada uma disciplina optativa, sendo oferecida somente quando solicitada pelos pais ou responsáveis.

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A técnica nos esportes individuais está mais relacionada à habilidade pessoal de execução de movimentos específicos, sem necessariamente considerar oposição direta de adversários, enquanto a tática envolve ajustes e respostas ao contexto competitivo. 

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Na Educação Integral, o currículo é projetado para valorizar a centralidade do estudante, apoiando o desenvolvimento de competências fundamentais para a cidadania ativa e a participação social, em um ambiente de aprendizagem diversificado. 

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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Educação Física do Ensino Fundamental inclui o ensino de lutas a partir do 3º ano, integrando-as como prática corporal que contribui para o entendimento de cultura e saúde. 

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Apesar de o futebol ser amplamente reconhecido como um esporte tradicionalmente popular no Brasil, durante o período imperial, ele já predominava como a principal modalidade esportiva, superando outras práticas como o remo e a esgrima, que eram característicos daquela época.

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A legislação brasileira de educação especial assegura que todos os professores devem receber formação continuada específica para atuar na educação inclusiva, promovendo a adequação pedagógica e acessibilidade nas escolas. 

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As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, estabelecidas pela Resolução CNE-CEB nº 07/2010, determinam que o currículo deve ser organizado de forma a garantir a continuidade e progressão do processo educativo, incluindo a alfabetização, que deve ser concluída até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental, assegurando assim o desenvolvimento pleno das capacidades linguísticas dos alunos.

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A Escola Nacional de Educação Física e Desportos, estabelecida em 1939 e integrada à Universidade do Brasil, representou um importante passo na institucionalização da Educação Física no Brasil, focando não apenas em atividades físicas, mas também no desenvolvimento acadêmico na área.

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O surf é um exemplo de esporte de aventura que combina o desafio físico com a conexão com a natureza, sendo praticado no mar e exigindo habilidades específicas para enfrentar as ondas.

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A atividade física regular é crucial para a prevenção de doenças não transmissíveis, incluindo hipertensão, diabetes tipo 2 e diversos tipos de câncer, como o de mama e o de cólon, conforme evidenciado por estudos globais que destacam o papel da prática regular de atividades físicas na redução da mortalidade associada a essas condições.

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Utiliza-se o termo KAI para referir-se ao local onde se pratica o Karatê. Nesse ambiente, busca-se a prática desse esporte sem más intenções, de forma pura e natural entre alunos. Assim como em diversas outras modalidades de artes marciais, o respeito entre as partes é uma regra fundamental do Karatê.