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Q2339388

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais |

Q2339388 Pedagogia

A tendência pedagógica que tem como prioridade focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, enfatizando o conhecimento histórico e a aquisição e socialização de conteúdo para a democratização social é denominada de:

Alternativas

Tendência progressivista

Tendência libertadora

Tendência crítico-social dos conteúdos

Tendência tradicional

Tendencia tecnicista

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Q2339387

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais |

Q2339387 Pedagogia

No contexto da prática escolar, uma das correntes que orienta o pensamento pedagógico brasileiro é:

Alternativas

A tendência liberal de cunho aberto ou democrático que visa a emancipação das classes

A tendência progressista que busca o progresso do sistema capitalista a partir da conscientização dos grupos de seu papel social

A tendência liberal totalmente fundamentada na reflexão crítica dos conteúdos escolares

A tendência progressista que busca a ordem e o progresso social a partir da educação

A tendência liberal que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas sociais

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Q2339386

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais |

Q2339386 Pedagogia

Acerca da educação enquanto processo social e da concepção de mundo e de sociedade, dentre as afirmativas a seguir, está correto dizer que:

Alternativas

O processo educativo é neutro, uma vez que se caracteriza por concepções inerentes a sociedade em que se insere

A educação é uma prática social situada historicamente e exerce forte influência nas transformações da sociedade

Educação e sociedade são processos distintos não existindo relação entre estes processos

Apesar de estar no contexto de uma determinada sociedade, não existe influência da educação nas ideias sociais

A transmissão do conhecimento deve ser o único objetivo do processo educativo

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Q2339385

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais |

Q2339385 Pedagogia

Considerando as características e finalidade da avaliação formativa, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

Diagnosticar o progresso do aluno, registrando e apreciando seus pontos fortes e fracos de forma contínua

Fornecer feedback instantâneo sobre o progresso dos alunos, avaliando-os à medida que aprendem

Avaliar a aprendizagem do estudante comparando-a a uma escala padrão ou de classificação

Favorecer a autoavaliação do aluno e seu envolvimento e responsabilização pessoal no desenvolvimento de tarefas que o levarão a uma aprendizagem efetiva

Focar no processo de tomada de decisão a partir de evidências e ajustes nas formas de trabalho docente

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Q2339384

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2023 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE Prova: IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais |

Q2339384 Pedagogia

Ao considerarmos a avaliação enquanto elemento-chave do processo de ensinar e aprender, suas possibilidades e potencialidades estarão vinculadas à forma como as situações didáticas a adotam. Dessa forma:

Alternativas

Uma avaliação homogeneizadora e rotineira se constitui num processo justo, pois avalia todos da mesma forma e cotidianamente.

Uma avaliação aberta favorece a participação e a possibilidade de observar todo o processo, assegurando a idoneidade.

Uma avaliação técnica e seletiva deve ser adotada em contextos de diferentes níveis de aprendizagem, para assegurar ao professor uma prática assertiva.

Uma avaliação mediadora deve deixar o aluno ser autônomo em seu próprio processo de construção, não cabendo ao professor intervir, apenas apontar os erros e equívocos.

Uma avaliação formativa deve considerar cada objetivo do ensino e classificar os estudantes partir de critérios considerados adequados pelo docente.

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651: C

652: E

653: B

654: C

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