Questões de Concurso Para prefeitura de canavieira - pi

O azul representa o céu.

O Amarelo representa o ouro e outras riquezas minerais do estado;

A bandeira possui formato retangular (proporção de 7:10). Ela é composta por treze listras intercaladas, sendo 7 na cor verde e 6 na cor amarela. No canto superior esquerdo há um retângulo azul com uma estrela de cinco pontas branca ao centro do mesmo.

Abaixo da estrela há a inscrição, na cor branca, da data "14 de março de 1823" (incluída em alteração de 2005). Esta é a data em que ocorreu a deflagração da Independência do estado do Piauí na cidade de Parnaíba.

É o único delta das Américas em mar aberto, com 2.700 km² de área, dos quais 65% pertencem ao Piauí, indo da barra do rio Igaraçu à ilha das Canárias. Os outros 35% pertencem ao estado do Maranhão.

O primeiro braço do delta do rio Parnaíba é o rio Igaraçu, que passa pelo centro da cidade de Parnaíba até desaguar em Luís Correia, próximo ao porto marítimo. O segundo braço é o das Canárias, ao lado oeste da Ilha Grande de Santa Isabel. Outro braço é o do Caju, cuja ilha de propriedade particular possui apoio receptivo com transporte fluvial, hospedagem em uma fazenda do século XIX, alimentação à base de peixes e frutos do mar, cavalgadas e tour pelos lugares mais exóticos do local. Logo após o Caju está o braço da Melancieira e, finalmente, o braço de Tutóia, no extremo oeste

Delta é a quarta letra do alfabeto grego, cuja maiúscula tem uma forma triangular. Ao se abrir para o mar em forma de leque, gerando cinco “braços” distintos, o rio Parnaíba cria a forma triangular deltáica. Com mais de 70 ilhas e belíssimos igarapés, forma um santuário ecológico de beleza inigualável.

Os passeios de barco que partem do Porto das Barcas, em Parnaíba, ou do Porto dos Tatus, na Ilha Grande, incluem passagens pelos igarapés, com parada para banhos de rio e passeios pelas alvíssimas e sinuosas dunas da região.

Na postura pedagógica de alguns professores, o método tradicional ainda é um fator predominante no processo de ensino – aprendizagem, através da avaliação dos conteúdos, que são retirados diretamente dos livros didáticos com tamanha fidelidade e imposto aos alunos com grande significância, exigindo dos mesmos a compreensão de todos por ele, ou seja, o aluno passa na visão do professor um receptor de informações sem direito a argumentar suas idéias e opiniões.

A educação na atual conjuntura é um desafio para os profissionais da educação, tendo o dever de se reconhecer como um sujeito transformador através de sua prática, desenvolvendo um trabalho educativo voltado para a formação parcial dos indivíduos.

Vendo a necessidade de novas organizações para os trabalhos escolares, cabe à gestão desenvolver seu trabalho mantendo e promovendo a filosofia e imagem institucional, assegurando o cumprimento das diretrizes pedagógicas e articulando o planejamento escolar e as atitudes desenvolvidas na instituição de ensino.

O currículo escolar é imposto pelo sistema, porém, hoje o professor tem a flexibilidade de interferir junto com seus alunos, que são atores e agentes educativos: alunos, professores, família, diretores etc. adequando a realidade.

Nessa etapa da Educação Básica, a avaliação não tem o objetivo exclusivo de verificar o rendimento da criança, mas acompanhar o seu desenvolvimento em todos os aspectos: cognitivo, afetivo, psicomotor e social. Esse acompanhamento pode ser efetuado com o uso de instrumentos como a observação e os registros individuais da criança, através dos quais é possível o professor examinar suas dificuldades, seus avanços e suas conquistas.

Segundo a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, deve ser realizada mediante o acompanhamento do desenvolvimento da criança, através de registro sem a preocupação com a promoção para o Ensino Fundamental.

A avaliação como uma forma de julgar qualidade do objeto avaliado, para aceitá-lo ou transformá-lo, isto é, “como um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade tendo em vista uma tomada de decisão”. Assim, qualquer atividade profissional requer o uso da avaliação.

As alternativas “A”, “B” e “C” estão corretas.

Na perspectiva de criação de espaços sociais para a infância, a educação escolar se tornou um direito da criança e um dever do Estado, tornando o espaço institucional da escola um lugar socialmente reservado para as crianças. Dentro desse contexto, a educação de crianças pequenas emerge como um campo educacional que busca construir sua própria identidade a partir das especificidades e necessidades da pequena infância.

A Educação Infantil, apesar de ser considerada a primeira etapa da Educação Básica, ainda enfrenta o desafio de estabelecer a sua própria identidade educativa e, com isso, criar uma ação diferenciada que não “escolarize” a criança.

A criança é um sujeito histórico e, assim sendo, vivência sua infância fora do contexto histórico em que está inserida, compartilhando e produzindo, juntamente com os adultos, os valores culturais, sociais, econômicos e religiosos de seu tempo, ou seja, elas trazem a marca da geração a que pertencem

A criança aprende nas mais diversas situações e as brincadeiras são um poderoso instrumento de aprendizagem para ela. Através delas a criança significa e ressignifica o mundo que a rodeia, usa a imaginação, compete, interage com as outras, experimenta a vitória e a derrota, enfim, não há dúvida que brincar significa libertação. Rodeadas por um mundo de gigantes, as crianças criam para si, brincando, o pequeno mundo próprio.