Questões de Concurso Para prefeitura de rio de janeiro - rj
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“Art. 47 - § 1º A validade da avaliação, na sua função diagnóstica, liga-se à aprendizagem, possibilitando o aprendiz a recriar, refazer o que aprendeu, criar, propor e, nesse contexto, aponta para uma avaliação global, que vai além do aspecto quantitativo, porque identifica o desenvolvimento da autonomia do estudante, que é indissociavelmente ético, social, intelectual.”
A dimensão da avaliação contemplada no fragmento acima,
que compõe a Resolução nº 04/2010 do Conselho Nacional
de Educação em Câmara de Educação Básica, é a:
Em 2014, a imprensa internacional veiculou uma série de
reportagens, apresentando a dificuldade que a sociedade alemã estava enfrentando. Boa parte de sua população, mesmo
havendo frequentado os bancos escolares, possui pouca ou
nenhuma habilidade com a língua escrita. Na reportagem citada acima encontra-se a seguinte informação:
Na perspectiva do letramento, essas pessoas não são analfabetas, contudo, possuem níveis de letramento diferenciados,
uma vez que:
Considerando a situação apresentada na tirinha, essa professora
compreende a avaliação como um processo:
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