Questões de Concurso Para prefeitura de bom jesus - rs

Ao discutir sobre a história dos movimentos sociais no Brasil, Boris Fausto destaca um movimento social que, antes de 1930, possuía uma característica e, depois de 1930, esse mesmo movimento evidenciou outras particularidades: no primeiro momento, foi conhecido pela sua força de rebeldia contra o governo da república; já no segundo momento, entrou no cerne do governo, dando um outro rumo aos seus objetivos. A qual movimento o historiador se refere?

Refletindo sobre a história dos Estados Unidos, Leandro Karnal menciona que a ruptura das colônias inglesas e a consolidação de um novo país foram motivadas por um sentimento. A qual sentimento o historiador está se referindo?

Analise as assertivas abaixo considerando a relação do Brasil com os Estados Unidos durante os anos de 1964 e 1985:

I. No final do século XIX, os Estados unidos, gradualmente, foram configurando sua disputa pela hegemonia no subsistema americano, ou seja, passando da esfera da libra para o dólar; nessa perspectiva, o Brasil tornou-se um lugar de interesse, de possibilidades.

II. O principal inimigo dos Estados Unidos, na América Latina, era a oposição ao imperialismo norte-americano, articulado pelo nacionalismo populista e pelos movimentos de esquerda; portanto, nessa relação, tanto Jânio Quadros quanto João Goulart, marcaram um distanciamento com a potência americana.

III. Em março de 1964, com a ideia de Segurança Nacional, o subsecretário de Estado para assuntos Latinos Americanos configurou a intenção de um regime militar simpático com a operação de um plano, no qual foi montada a Operação Brother Sam, está porém, foi cancelada em seguida, em função da consolidação do golpe militar.

Quais estão corretas?

Analise as seguintes informações a respeito dos lanceiros negros na Guerra dos Farrapos, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Quando se trata do assunto sobre os lanceiros negros, na Revolução Farroupilha, fica evidente na historiografia que este é um assunto com pouco estudo e pouco conhecimento. Isso gera uma lacuna em relação à contribuição ao papel dos negros na Guerra dos Farrapos.

( ) Com o continente superior a 400 homens, em setembro de 1836, foi instituído o primeiro corpo de cavalaria dos lanceiros negros. Essa composição de soldados proporcionou um papel importante nos confrontos contra o império.

( ) Os farrapos não encontraram nos negros a possibilidade de uma força para continuar e vencer a guerra, pois os soldados da etnia africana eram mercenários e com grandes possibilidades de serem dominados, características que foram determinantes para que o império vencesse a guerra.

( ) David Canabarro foi um batalhador exemplar pelos escravos, pelos negros. A sua luta foi tanta que, na “surpresa de porongos”, ele armou toda tropa para estar preparada para qualquer situação, o que levou ao confronto armado entre as tropas do império no conhecido massacre de porongos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Vasconcellos, fazer planejamento é, antes de tudo:

I. Refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula.

II. Fazer em sala o que sempre se faz: apenas reproduzir o que está dado.

III. Perceber as necessidades.

IV. Basear-se, total e exclusivamente, no livro didático.

Quais estão INCORRETAS?

De acordo com Vasconcellos, o professor que considerar que vai conseguir uma autêntica motivação através da nota, não percebe que é necessária a revisão da relação pedagógica. Quais sejam:

I. Trabalho com o conhecimento.

II. Organização da coletividade de sala de aula.

III. Relacionamento interpessoal.

Quais estão corretas?

Segundo Mittler, os professores devem adotar ações específicas para responder às necessidades diversas dos alunos. Assinale a alternativa INCORRETA, em relação a essas ações.

Segundo Mitler, quem são os responsáveis por assegurar que todos os alunos tenham acesso ao currículo global e a todas as possibilidades de experiências oferecidas pelas escolas, cada um a seu modo?

I. O Governo.

II. Os Coordenadores de Educação Especial.

III. Os pais.

IV. O Diretor das escolas.

Quais estão corretas?

De acordo com Perrenoud, o ensino certamente persegue, não de maneira mecânica, alguns objetivos, que dizem respeito:

I. Ao planejamento didático, para identificar os objetivos trabalhados nas situações, de modo a escolhê-los e dirigi-los com conhecimento de causa.

II. À avaliação, quando se trata de controlar os conhecimentos adquiridos pelos alunos.

III. À análise das situações e atividades, quando se trata de delimitar o que se desenvolveu realmente e de modificar a sequência das atividades propostas.

Quais estão corretas?

Segundo Perrenoud, administrar a heterogeneidade no âmbito de uma turma, abrir, ampliar a gestão de classe para um espaço mais vasto, fornecer apoio integrado, trabalhar com alunos portadores de grandes necessidades, integram a competência de referência:

De acordo com Luckesi, a pedagogia do exame, sob a qual vivemos, possui muitas consequências. Segue algumas:

I. Pedagógicas, pois não auxilia a aprendizagem nos alunos.

II. Psicológicas, pois é útil para desenvolver personalidades submissas.

III. Sociológicas, pois é bastante útil para os processos de seletividade social.

Quais estão corretas?

Segundo Luckesi, para que a avaliação funcione para os alunos como um meio de autocompreensão, importa que ela tenha, também, o caráter de uma avaliação:

O modelo invertido de aprendizagem transformou completamente os métodos didáticos, as ideias sobre educação e as interações com os alunos. Nesse sentido, pode-se afirmar que o modelo de aprendizagem para o domínio:

I. Ensina os alunos a assumirem responsabilidade pela própria aprendizagem.

II. Cria uma maneira de personalizar e de diferenciar com facilidade a sala de aula.

III. Dá aos alunos feedback instantâneo e reduz a papelada do professor.

Quais estão corretas?

Para Bergmann, algumas ações devem ser tomadas para implementar o modelo invertido de aprendizagem, são elas, EXCETO:

Os sistemas de ensino e as escolas adotarão como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas definidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica alguns princípios. As propostas pedagógicas com ações de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático, de busca da equidade no acesso à educação e à saúde, de redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais são relacionadas ao Princípio:

O Professor, no âmbito de sua função, deve observar as diretrizes estabelecidas no Estatuto da Criança e do Adolescente, principalmente no que se refere às vedações. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma situação considerada crime ou infração, praticados contra a criança e o adolescente.

São os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental que correspondem à área de conhecimento das Ciências Humanas:

I. Língua Portuguesa.

II. História.

III. Geografia.

IV. Ensino Religioso.

Quais estão corretas?

As Diretrizes para o Ensino Fundamental na Rede Municipal de Ensino de Bom Jesus/RS estabelecem que o número de alunos por turma, no bloco pedagógico, é de ___ alunos por professor, sendo que, se a turma receber alunos inclusos, esta deverá ser reduzida para __ alunos.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

De acordo com a Resolução do CME – Conselho Municipal de Educação nº 02/2014, a Progressão Continuada dos alunos matriculados nos três primeiros anos iniciais do Ensino Fundamental é considerada como um bloco pedagógico não passível de interrupção, voltado para ampliar a todos os alunos as oportunidades de sistematização e aprofundamento das aprendizagens básicas, e deve assegurar:

I. A alfabetização e o letramento.

II. A continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental como um todo, e, particularmente, na passagem do primeiro para o segundo ano de escolaridade e deste para o terceiro.

III. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

IV. O desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, de Ciências, de História e de Geografia.

Quais estão INCORRETAS?

No Ensino Fundamental, a matrícula é obrigatória para crianças com __ anos completos ou a completar até o dia ________ do ano em que ocorrer a matrícula. A carga horária anual regular é de _____ horas, distribuídas em, pelo menos, ______ dias de efetivo trabalho escolar.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.